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《支教組實(shí)踐總結(jié)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、支教組實(shí)踐總結(jié)法政學(xué)院10思政1班林小丹2010644142今年的夏天雖比往年往年的酷暑難描。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命,擁有不同的感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在在隊(duì)長(zhǎng)姚米雪的帶領(lǐng)下,肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。在陽西縣上洋中學(xué)開展支教活動(dòng)「我們班“飛翔”服務(wù)隊(duì)開展為期十天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。這次三下鄉(xiāng)”活動(dòng)「我們“飛翔”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、捉高能力、增強(qiáng)口信”的宗旨'大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明,宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神?在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐屮提高自身索質(zhì)'實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展「增長(zhǎng)才干,調(diào)整和完善自
2、己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合我們不同學(xué)院的學(xué)生特色,安排了不同的課程。不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力,為他們以后豐富知識(shí)提供一些幫助。相信通過我們自身的努力,實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力,為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒘藗兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的?shí)際行動(dòng)引起社會(huì)各界對(duì)當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注?!叭锣l(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好的適應(yīng)以后的社會(huì),為以后踏足社會(huì)鋪就一條道路。只有真正的融入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)屮每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個(gè)和諧的氣氛中開展活動(dòng)。無論活動(dòng)的前后,大家都有一顆善良的心,一種良好的心態(tài),
3、一種開心的心情……對(duì)突發(fā)事件能夠保持冷靜,以平常心對(duì)待!為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系,隊(duì)長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄,還有外出時(shí)得報(bào)隊(duì)長(zhǎng)或相關(guān)人員的批準(zhǔn)。這次“三下鄉(xiāng),活動(dòng)主要由“支教組”、“新聞紐”、“調(diào)研纟『、“后勤組”、“文娛組”共同組成,這樣的分組更有利于活動(dòng)順利和有效的開展。作為支教組的組員兼組長(zhǎng),我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè),有幸口己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會(huì)做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下一雙雙期待求知的眼神,仿佛乂出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀初中的那一幕幕……我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開
4、設(shè)了韓語、燙學(xué)、英語、思想道徳、旅游地理、心理健康教育、趣味化學(xué)、舞蹈,武術(shù)第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級(jí)的思想品德并且兼任三年級(jí)的班主任。首先,作為班主任,我需要做的事情是保證他們?cè)趯W(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里,我懂得了“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”的道理,既要思考孩子們對(duì)著節(jié)課內(nèi)容的掌握;還要考慮如何讓他們對(duì)你這節(jié)課感興趣;(即耍吸引他們的注意力。)并且還要將課堂氣氛搞好,不能太沉悶,要不然每個(gè)人都會(huì)昏昏欲睡,那就沒什么效果了;而且還要搞好課堂紀(jì)律……對(duì)于同樣的教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)不同的情況,要隨機(jī)應(yīng)變,還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,了解每位同學(xué)的性格,還有就是和其
5、他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課,上什么內(nèi)容等等。作為班主任,你還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀況,有誰沒有來學(xué)校都要有記錄,還要打電話通知家長(zhǎng)……其次,作為支教組的一員。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的垂要條件。在我以前的觀點(diǎn)看來,一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言,其他知識(shí)是否具備顯得有些無關(guān)緊耍。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一?想法是有失偏頗的。因?yàn)樵趥湔n的過程中,我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在當(dāng)今的教學(xué)條件下,傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式己經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷
6、有好奇心,但乂容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此,“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,因而容易出現(xiàn)只是老師單方而講課而學(xué)生開小差的情況。而對(duì)這種情況,老師應(yīng)該采取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過程。例如,在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語激發(fā)V生的聽課欲望,或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)Z類的緩解沉悶的課堂氣飢老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理,通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題、自主參加課堂活動(dòng),以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。這是我以前所不能體會(huì)到的。再次,作為
7、一名支教組的組長(zhǎng),我覺得責(zé)任重大。剛開始的時(shí)候,我覺得支教組紐長(zhǎng)無非就是安排一卞課程,別的也就無事可做了??墒?,當(dāng)我真正著手這件事的時(shí)候,我才深刻感受到“站著說話不腰疼”這句話的意義。剛開始的第一天,我安排的課程表出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,例如課程重復(fù)沖突、人員課程安排不平衡、具體時(shí)間不確定。遇到請(qǐng)假的隊(duì)員,還要重新進(jìn)行課程的調(diào)整。在剛開始的幾天里,我都在不斷的修改課程,同時(shí)還要在會(huì)議上把當(dāng)天的錯(cuò)誤與注意事項(xiàng)進(jìn)行合理的調(diào)整與分配。這個(gè)過程對(duì)于菜鳥的我,確實(shí)是比較艱巨。我覺得我的信心在一定程度上受到了打擊。但是,我最終堅(jiān)持了下來。在這里,我耍謝謝隊(duì)長(zhǎng)與其他員的鼓勵(lì),正是
8、因?yàn)樗麄兊闹С?,我的?jiān)持