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《淺談在語文教學(xué)中滲透感恩教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談在語文教學(xué)中滲透感恩教育摘要：結(jié)合“傳美”課題研究，以教材為裁體，拓展文本，不斷創(chuàng)新，以五年級(jí)的《慈母情深》為例，在語文教學(xué)中滲透感恩教育，教學(xué)效果令人滿意。關(guān)鍵詞：感恩教育、滲透、語文教學(xué)屮圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661(2013)13-199-01作為語文教師、課題研究員，我積極踐行，以教材為裁體，拓展文本,大膽創(chuàng)新，收到了令人滿意的效果。下面以五年級(jí)的《慈母情深》為例，談?wù)勛约旱拇譁\做法與體會(huì)。一、以文本為載體，讓學(xué)生識(shí)恩伴隨國家基礎(chǔ)教育新課程改革的進(jìn)一步推行，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行
2、)》中進(jìn)一步指出要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度及價(jià)值觀的體驗(yàn)。感恩是人文精神內(nèi)涵的重要部分，是幫助學(xué)生形成健全人格和良好個(gè)性的重要教學(xué)內(nèi)容，因此在語文教學(xué)過程屮，我借助教材，很好的滲透感恩教育?！洞饶盖樯睢肥俏迥昙?jí)上冊(cè)第六組的一片略讀課文，作者梁曉聲將一位平凡、辛勞、貧寒的母親在日常生活中所表現(xiàn)出的深沉的母愛刻畫得細(xì)膩、讓人留下了深刻的印象。在教這篇課文時(shí)，我首先讓學(xué)生齊唱《世上只有媽媽好》這首歌，讓學(xué)生感受母愛的溫暖。接著引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受母愛的深沉、偉大和無私。在此基礎(chǔ)上，訃學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談
3、談日常生活中母親關(guān)愛自己的小事。東東說：“我的爸爸媽媽可關(guān)心我了，他們總是把好吃的菜往我的碗里夾，自己卻舍不得吃，他們還說我在長身體要多吃些?！焙檠耪f：“我媽媽每天總是早早起床，為我做營養(yǎng)早餐”。妮妮說「我的爸爸、媽媽工作很忙，每天都很晚回來，可他們?cè)倜υ倮?述是不忘記關(guān)心我的學(xué)習(xí)”……在學(xué)生你一言我一語中，我看到了學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)恩，接著我順?biāo)浦圻M(jìn)行下個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。二、以文本為載體，讓學(xué)生悟恩就在這時(shí)，我總結(jié)到：是啊，從同學(xué)們的敘述中我己感受到了父母為我們付岀了太多太多，曾幾何時(shí)，他們的兩鬢又多了幾縷白發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)大家以我們的校本課
4、程中山歌編唱的特點(diǎn)“以歌明理，以歌代言，以歌塑人”創(chuàng)編一首山歌或者小詩，抒發(fā)你對(duì)父母的熱愛和感激之情。生1:鳥兒感謝天空讓它自由自在飛翔，魚兒感謝人海訃它歡快地遨游。花兒感謝雨露讓它開得更盛，樹兒感謝陽光讓它茁壯成長。我要感謝生我養(yǎng)我的父母，因?yàn)槭撬麄冑n予了我生命。生2：父親的愛是嚴(yán)厲而親切的教誨，像指路明燈，照亮我們的前程。母親的愛是喋喋不休的話語，像溫暖的陽光，溫暖著我的心靈。父母給予了我世界及無限的愛，在此，我衷心地感謝我的父母。生3：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。爸爸的腰彎了，他把筆直的脊梁給了我。感謝你們?cè)诔砷L
5、道上所付出的一切，你們所冇的恩情，我將銘記于心。就在學(xué)生情趣高昂之時(shí)，我又進(jìn)行小結(jié)，你們都寫得很好，是??！父母為我們的付出太多了，我們無法想象，父母為我們操勞了大半輩，得到的只是更多的白發(fā)與皺紋，在這種無私的，綿長的親情面前，任何華麗的詞藻都顯得蒼白，“誰言寸草心，報(bào)符三春暉”！相對(duì)于父母恢弘博大的愛,無論我們?cè)鯓拥膱?bào)答也顯得微不足道，但血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生。我們要學(xué)會(huì)感恩呀。三、山歌對(duì)唱、反思自我、學(xué)會(huì)感恩為使本課的教育思想更深入學(xué)生內(nèi)心，觸動(dòng)學(xué)生心靈，我又以山歌對(duì)唱形式，讓學(xué)生反思自我。我先唱到：“感恩教育進(jìn)
6、課堂，各位同學(xué)聽端詳：你同父母共吃飯，怎樣孝順爹和娘？”學(xué)牛興致盎然地答唱起來「一家同桌共吃飯，高高興興飯菜香，好菜夾進(jìn)父母碗，讓我爹娘先品嘗?！蔽医又@問：“如果父母病在床？需要子女來幫忙，問你怎樣去照顧？如何抱恩才應(yīng)當(dāng)？”孩子們又用自己的歌聲作出了冋答：“父母生病睡在床，我要守護(hù)在身旁，端茶端水又端飯，洗腳洗臉洗衣裳?！碑?dāng)孩子們沉靜在的優(yōu)美的歌聲中時(shí)，我及時(shí)問，此時(shí)此刻你最想說什么？孩子們各抒U見，露露還唱了起來：媽媽養(yǎng)我很辛苦，除了上班還顧家，從今以后不頂嘴，盡力為媽做點(diǎn)事。晶晶走到我的面前動(dòng)情地說：“媽媽，上次你帶病上
7、課嘔吐，我撒腿沖出教室，我錯(cuò)了說完，緊緊地?fù)肀н@我，這一場(chǎng)面使全班同學(xué)都流下感動(dòng)的淚花，此時(shí)我再引導(dǎo)學(xué)生回到課文中，學(xué)生在深情誦讀課時(shí)，一切教學(xué)目的水到渠成了，感恩之心已植根于學(xué)生內(nèi)心深處。四、教后反思，課堂滲透感恩教育義不容辭試想，一個(gè)人如果不知道如何孝敬和尊重父母，不知如何正確的看待父母、爺爺、奶奶的養(yǎng)育Z恩。怎么還會(huì)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、又怎么擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢？作為傳道、授業(yè)、解惑者的教師，我們有責(zé)任，有義務(wù)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教育學(xué)生心中時(shí)時(shí)播種善的種子。因此，我針對(duì)學(xué)牛實(shí)際牛活屮存在的問題，充分利用挖掘教材
8、資源，將感恩教育與語文教學(xué)進(jìn)行“無痕焊接”，在課堂上將中華美徳教育的責(zé)任承擔(dān)起來。聽著學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的感謝，我感動(dòng)極了，我想，在提倡索質(zhì)教育的今天，我們只有將學(xué)科教育和社會(huì)需要相結(jié)合，教育的意義就會(huì)更加深層To
