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1、淺談高校開展主題班會的原則與思路【摘要】隨著經(jīng)濟發(fā)展，高校思政教育也面臨新的挑戰(zhàn)。班級是開展思政教育的基礎(chǔ)陣地，主題班會作為理論課的有效補充也發(fā)揮著不可替代的作用。理清高校主題班會開展的原則和思路對于發(fā)揮主題班會的作用有重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】高校；主題班會；思路；原則高校主題班會是指在輔導(dǎo)員或班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生偉I繞一個專題或針對一個問題進(jìn)行的一種有目的、有組織、有計劃的教育活動，是高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一種重要形式。當(dāng)前，高校的思想政治教育存在著比較突出的問題，如教育缺乏針對性，教育方法刻板陳舊等。根據(jù)大連海事大學(xué)2013-2014
2、年度學(xué)牛思想政治狀況調(diào)查報告顯示，33.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的思想政治教育理論課是灌輸型的教學(xué)模式，參與度低；29.7%的學(xué)生認(rèn)為教材文字枯燥，理論與社會發(fā)展、學(xué)生思想實際脫節(jié)；22.7%的學(xué)生對課程不感興趣，只為應(yīng)試。這就要求學(xué)校進(jìn)行思想政治教育不能單純的依靠理論課，更應(yīng)遵循以人為本的原則，緊密結(jié)合時代發(fā)展的要求和大學(xué)生的實際，開展多樣的教育活動，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一、主題班會在高校思想政治教育中的作用主題班會作為思想政治理論課的有效補充，在高校思想政治教育中發(fā)揮著不可替代的作用：是思想政治教育理論課的有效補充，是思想政治教育的有
3、效途徑；是實施素質(zhì)教育的重要途徑；有助于增強學(xué)生自我教育、自我管理的自覺性；是增強班級凝聚力的有效手段，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁；主題班會還冇助于教育和引導(dǎo)班級特殊群體融入班級、改進(jìn)學(xué)生自身不足。二、現(xiàn)階段高校主題班會存在的問題無完整系統(tǒng)：主題班會召開的偶然性和隨意性較大，學(xué)校缺乏宏觀上的有效掌控，因此難以保障教育的系統(tǒng)性和全面性。無明確主題：主題班會的召開往往缺少清晰明確的、科學(xué)冇效的主題。模糊的其至是無效的、錯誤的主題班會只會適得其反，導(dǎo)致花費了時間、精力、人力、物力，卻教育效果低下。無有效效果：班會選定的內(nèi)容、開展的形式、過程的控制往往走向
4、兩個極端，或者為片面取悅學(xué)生、片面追求現(xiàn)場氛圍而放棄了教育的宗旨；或者為保證教育內(nèi)容的“根正苗紅”而忽略了現(xiàn)場氛圍和學(xué)生感受。無認(rèn)同反饋：作為主題班會組織者的輔導(dǎo)員或班主任和作為參與者的大學(xué)生，對于班會的內(nèi)容、形式缺乏一致的認(rèn)知。輔導(dǎo)員更加傾向于通過團隊訓(xùn)練的方式達(dá)到進(jìn)行常規(guī)內(nèi)容的集體教育的目的；大學(xué)生則更青睞討論互動和個體交流，也更需要獲得與眾不同的個人體驗。三、強化主題班會教育的重要意義人學(xué)階段是學(xué)生形成正確世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期，主題班會能夠針對學(xué)生在不同階段出現(xiàn)的認(rèn)知偏差和不良傾向進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)。大學(xué)期間也是學(xué)生生理和心理快
5、速成長的時期，主題班會能夠在活動中發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，逐步喚醒并不斷強化大學(xué)生的主人翁意識。因此強化對于高校主題班會的教育效果，不斷深化高校主題班會思想政治教育功能的實效機制，能夠使主題班會的開展擺脫“四無”的尷尬境地，實現(xiàn)主題班會“教育目標(biāo)冇計劃、教育內(nèi)容有特點、教育形式冇融合、教育對象有區(qū)分”的轉(zhuǎn)化。四、高校主題班會開展的原則（一）把握規(guī)律大學(xué)階段是學(xué)生生理和心理成熟的重要時期，大一到大四每個年級都有學(xué)牛關(guān)注的重點和核心問題。這就要求高校主題班會的內(nèi)容和形式應(yīng)具有鮮明的規(guī)律性和階段性。制定符合學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的教育計劃，包含入學(xué)適應(yīng)
6、教育、理想信念教育、愛國主義教育、時事政策、職業(yè)規(guī)劃、實習(xí)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，使其成為一個完整的體系。（二）針對問題大學(xué)階段是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期。主題班會應(yīng)針對大學(xué)生群體可能或已經(jīng)出現(xiàn)的思想上、意識形態(tài)上、行為上的問題，針對社會上影響大學(xué)生的不良風(fēng)氣開展教育活動，做到有的放矢、對癥下夯。每次主題班會都能夠幫助大學(xué)生解決一個思想上或生活中的實際問題，使學(xué)生每次參與主題班會都能解惑，有收獲。（三）支持保障主題班會主要由輔導(dǎo)員和班主任組織開展，但應(yīng)由學(xué)校層面統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，院系積極參與推動，相關(guān)部門監(jiān)管并了解反饋情況，將學(xué)校
7、發(fā)展、學(xué)院特色、學(xué)生需要三方面有效結(jié)合，實現(xiàn)助推大學(xué)生思政教育的目的。高校主題班會的開展還應(yīng)跟思政理論課、時事政策課、專業(yè)引導(dǎo)課、校園文體活動相結(jié)合，得到行政部門、思政理論課教師、專業(yè)課教師的支持和協(xié)助，形成全校一盤棋的良好格局。五、高校主題班會開展的思路高校主題班會應(yīng)木著“一三五七”的原則組織開展。抓好一個中心節(jié)奏。開展高校主題班會應(yīng)時刻牢記以促進(jìn)學(xué)生成長成才、服務(wù)高校全面育人為宗旨。主題要鮮明生動，傳承經(jīng)典的同時與時俱進(jìn)，貼近時代、貼近生活、貼近大學(xué)生特色特點，讓大學(xué)生有興趣參與，讓輔導(dǎo)員言之冇物。譜好三部曲。高校主題班會應(yīng)該譜好學(xué)校發(fā)展、學(xué)
8、生成才、輔導(dǎo)員成長三部曲。要通過開展主題班會，調(diào)動學(xué)校、輔導(dǎo)員、學(xué)生三方面力量，給學(xué)校建立起與學(xué)生交流溝通的有效渠道，給輔導(dǎo)員提供發(fā)揮所
