組織生活會發(fā)言稿范文

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1、組織生活會發(fā)言稿范文一、體會和想法：1、堅持不斷的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。對於小學(xué)來說，發(fā)展既是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)思路的明確，辦學(xué)行為的規(guī)范，辦學(xué)活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終髏現(xiàn)在教育效果上。作為黨員幹部要去適應(yīng)瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善於學(xué)習(xí)、勤於學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉛研業(yè)務(wù)，勇於探索創(chuàng)新，不斷提髙專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2、要堅持以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的根

2、本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為瞭造福人民。要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國傢一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為瞭人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這就要求學(xué)校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學(xué)也要站在瞭解學(xué)生的立場上，進(jìn)行課堂設(shè)計，向課堂40分鐘要質(zhì)量，耐心細(xì)致的為學(xué)生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學(xué)生。作為學(xué)校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、

3、向上的成長環(huán)境。近期學(xué)校開展瞭&ldquo；進(jìn)言獻(xiàn)策&rdquo；等活動，取得瞭比較好的效果。。3、要堅持統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂&ldquo；統(tǒng)籌兼顧&rdquo；就是要處理好各種關(guān)系，在學(xué)校裡要樹立&ldquo；全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)學(xué)校發(fā)展&rdquo；的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系：即和諧互信的幹群關(guān)系；和諧互補(bǔ)的教師之間的關(guān)系；和諧互動的師生之間的關(guān)系；和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系；和諧一致的學(xué)校教育與傢庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。4、班子之間要和諧相處。所以作為一名黨員幹

4、部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致的時候，一定要維護(hù)大局，當(dāng)決策失誤的時候,要敢於承擔(dān)責(zé)任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發(fā)揮作用。事無巨細(xì)，事必躬親有時體現(xiàn)瞭領(lǐng)導(dǎo)工作的認(rèn)真細(xì)致方面,但有時會束縛中層幹部的手腳。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去佈置具髏工作，讓中層幹部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導(dǎo)一級、一級對一級負(fù)責(zé)，才能形成合力。二、自己存在的問題：1、在學(xué)習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有&1dquo；三個欠缺&rdquo；。一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識

5、和態(tài)度有所欠缺。雖然制定瞭學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但平時中有以幹代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，隻要工作搞好瞭，學(xué)習(xí)並不重要，缺乏持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看&ldquo；快餐式&rdquo；的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。對於本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)後檢查和&ldquo；回頭看&rdquo；。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠。2、在創(chuàng)

6、建特色學(xué)校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創(chuàng)新意識不足，工作滿足於現(xiàn)狀，隻求過得去，不求有亮點。(1)求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細(xì)化。(2)創(chuàng)特色學(xué)校的積極性不夠。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不髙，在實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實際制定有針對性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學(xué)校管理、指導(dǎo)教師、瞭解學(xué)生中，在深入教研組、班級中的調(diào)查研究不夠；二是存在&ldquo；走馬觀花&rdq

7、uo；的傾向,對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行紮實有效還不到位，隻停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質(zhì)效果不顯著。3、交心談心、關(guān)心教師不夠。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想瞭解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。三、整改措施及努力的方向1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動:(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提髙政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。(2)按照科

8、學(xué)發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形