詩歌鑒賞設題角度及備考指導

《詩歌鑒賞設題角度及備考指導》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、詩歌鑒賞設題角度及備考指導2005年高考詩歌鑒賞題的考查可謂異彩紛呈，準確的煉字，妙用的技巧，經(jīng)典的意象，豐富的情感既展示了我國古典文化的風采，又考察了考生美學層面上的鑒賞能力。古詩鑒賞，動乎心，發(fā)于情，培養(yǎng)詩的感覺與悟性是根本。當然從熟悉高考命題者設題的角度，掌握必要的答題技巧肯定可以為考生的答題錦上添花。角度一：理解、賞析關鍵字詞這里有兩種題型：一是對詩歌中的關鍵字詞進行賞析，如上海卷要求對李白“遙看瀑布掛前川”中的“掛”字加以賞析，天津卷要求對南宋汪元量的“北望煙云不盡頭”中的”望”字加以賞析；二是對流

2、傳下來的不同版本中的關鍵字詞進行區(qū)別分析，如福建卷。［典型例題］（福建卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。［注］乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？［解題思路］本題是一道開放題，重點考查對關鍵詞的鑒賞?！把阋钚娜ァ边\用了擬人手法，寫大雁懂得人情，有意為詩人帶走愁心，含蓄地表達了李白流放遇赦的高興

3、心情，并與下句君山有意“銜好月來”形成對仗，互相映襯，從而使形象更生動活潑，情趣盎然。而后者只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠不如前者的擬人化手法更能表達作者的心境。［備考指導］古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容。鑒賞時應聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學會根據(jù)語境推斷詞性、詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類活用等情況。另外，古人評詩有“詩眼”一說。所謂詩眼，是指一句詩或一首詩中最精練傳

4、神的一個字，也可以是體現(xiàn)全詩主旨的精彩語句。抓住了詩眼來分析，我們就能看清這首詩的情感世界。如何判斷詩眼之所在呢？一般來說，詩眼即為全詩的后兩句，因為詩人通常都是先寫景后抒情，最后兩句往往才是詩歌的主旨所在。另外，詩眼以表現(xiàn)力強的動詞和形容詞居多。角度二：概括語言特點［典型例題］（全國卷II）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。［注］冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。這首詩在語言上有什么特點？［解題思路］白居易的詩的語言

5、風格，同學們平時應已有所了解。據(jù)傳白居易每次詩寫成后都要讀給鄰居家的老奶奶聽。另外，高中《語文》（人教社版）第五冊《唐詩簡介》中有“在藝術表現(xiàn)上，白居易主張詩要寫得通俗易懂”的話。答案：樸實無華。［備考指導］多了解，多記憶。常見的語言風格有：王維的清新典雅，李白的豪放飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實無華，蘇軾的豪邁曠達，陸游的悲壯憂憤，李清照的柔婉雋永，辛棄疾的雄渾悲慨。此外，下面五個適應范圍較廣的詞語也是概括詩歌語言特點時常用的。清新：其特點是用語新穎別致，生動形象。如王維的'‘明月松間照，清泉石上流”，

6、常建的“山光悅鳥性，潭影空人心"等詩句。質樸：這類語言常見于敘事、抒情詩中，作者往往不刻意追求語言的華美，而是用明白如話的語言直接敘述，它是用語上的返璞歸真。孟郊“慈母手中線，游子身上衣”一句,杜甫的《三吏》《三別》皆是此類語言的典范。綺麗：其特點是用華麗的詞藻、多變的修辭、神奇的想像進行細膩生動的描繪。如雍陶的《題君山》一詩"煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心”，用筆就是濃墨重彩。雋永：這類語言的風格是意在言外，用含蓄委婉的語言將要表達的意思寄寓其中，讓讀者品味。如杜牧的《泊秦淮

7、》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”就是此類。簡練：其特點是語言簡潔、凝練，注重煉字、煉句。如賈島詩最明顯的風格就是簡練。角度三：理解、賞析一句詩從這個角度命題，一般也分為兩類：一是對整句詩內容的理解，如山東卷；二是要求從整首詩中找出能夠體現(xiàn)題目要求的一句詩，如江蘇卷要求從李益《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》中找出可以使人聯(lián)想到“知音”的故事的一句詩。［典型例題］（山東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠堂戴復古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

8、［注］戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。［解題思路］這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過對詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理的描寫，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。