古詩鹿柴小班教案

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1、古詩鹿柴小班教案　　　　古詩是我國(guó)文化百花園中一朵絢麗的鮮花它以和諧的韻律敏銳的觀察奇妙的聯(lián)想精巧的構(gòu)思精練的語言含蓄的表達(dá)博得人們的喜愛今天我們一起來學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩齊讀課題接下來是小編帶來的古詩鹿柴小班教案希望對(duì)你有所幫助~　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　　　1、認(rèn)識(shí)2個(gè)字　　　　2、正確流利的誦讀古詩背誦古詩　　　　3、結(jié)合圖畫和主食了解詩句的意思感受詩人的寂寞心情　　　　教學(xué)重點(diǎn)：　　　　有感情的誦讀古詩　　　　教學(xué)難點(diǎn)：　　　　了解詩句的意思感受詩人的寂寞心情　　　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)　　　　教學(xué)準(zhǔn)備

2、：教學(xué)掛圖　　　　教學(xué)過程：　　　　一、導(dǎo)語　　　　1、簡(jiǎn)介詩人　　　　王維是盛唐詩壇上極負(fù)盛名的詩人他多才多藝詩話書樂無不精通詩畫作品被人譽(yù)為“詩中有畫畫中有詩”安史之亂以后由于王維得不到朝廷的信任墜入空門作品的風(fēng)格也充滿了空靈的色彩后任因此稱他為詩佛　　　　2、引出詩題　　　　傍晚王維來到鹿柴附近在空曠的山林中看不見一個(gè)人影只偶爾聽得見山中回蕩著人說話的聲音夕陽的余暉射入茂密幽暗的深林又映照在綠的青苔上這空山的沉寂這深林的幽暗不禁勾起了詩人的寂寞之情于是他提筆寫下了《鹿柴》（教師范讀古詩）　　　　二、讀古詩　　

3、　　1、由讀古詩讀完后同桌合作識(shí)字　　　　2、反饋?zhàn)R字情況了解生字的意思　　　　3、再讀古詩注意把句子讀流利　　　　4、指名、齊讀古詩　　　　三、品讀古詩　　　　1、結(jié)合教學(xué)掛圖、注釋自學(xué)古詩提出不懂的問題　　　　2、學(xué)生講古詩相機(jī)指導(dǎo)朗讀　　　　首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐次句“但聞人語響”以局部的有聲反襯整體的寂靜；三、四句“返景入深林復(fù)照青苔上”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷　　　　3、嘗試背誦古詩　　　　4、教師小結(jié)反襯法的美學(xué)價(jià)值　　　　四、結(jié)語　　　　用聲音來表現(xiàn)寂靜用光亮來表現(xiàn)幽暗往往比直

4、接描寫寂靜、直接描寫幽暗效果更好你們可以將這一手法運(yùn)用到寫話中　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩理解詩句內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情　　　　2．根據(jù)詩句展開想象體會(huì)詩人的思想感情　　　　3．正確背誦《鹿柴》這首詩教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思領(lǐng)會(huì)情感培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣古詩是我國(guó)文化百花園中一朵絢麗的鮮花它以和諧的韻律敏銳的觀察奇妙的聯(lián)想精巧的構(gòu)思精練的語言含蓄的表達(dá)博得人們的喜愛今天我們一起來學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩齊讀課題　　　　二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法　　　　以前我們學(xué)過

5、許多古詩請(qǐng)同學(xué)們一下我們是怎樣學(xué)習(xí)的在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上教師出示投影明確學(xué)習(xí)古詩的方法　　　　1．知詩人解詩題　　　　2．解詞連句知大意　　　　3．展開想象悟詩情談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們就運(yùn)用上述學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩