小班美術(shù)活動春天教案

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1、小班美術(shù)活動春天教案　　　　活動目標：　　　　1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法并學習剪弧線　　　　2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎(chǔ)上能用英語表達　　　　3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂　　　　活動背景：　　　　這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好我試著讓幼兒在剪花的過程中練習剪弧形幼兒期是語言的敏感期他們的接受能力很快我們班一日生活中貫穿了雙語教學結(jié)合這兩點我設計了這節(jié)雙語美工活動　　　　活動準備：　　　　1、紅黃藍色的長方形紙條若干　　　　2、

2、教室兩面草地的底版　　　　3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布　　　　活動過程：　　　?。ㄒ唬┘垪l寶寶變魔術(shù)引出主題“紙條寶寶可調(diào)皮了它們爬呀爬呀爬到我的頭上你們看它們變成了什么”（兔子的耳朵、┅）　　　　“它們又爬呀爬爬到我腰里這會兒它們又變成了什么”（裙子、腰帶）　　　　“紙條寶寶變了那么多好玩的東西它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了它們想變成春天五顏六色的花小朋友想想我們可以怎樣幫助它們呢”（可以撕花可以剪花）　　　　（魔術(shù)本身充滿了神秘性幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣這里選用紙條寶寶變魔術(shù)集中了　　　　幼兒的注意力調(diào)動了大腦皮層的

3、興奮性使幼兒能快速進入狀態(tài)通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵裙子等發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）　　　?。ǘ┘舻锻尥拮兡g(shù)　　　　1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！　　　　2、老師示范怎樣使用剪刀“小手變把小****放到剪刀里張開一張大嘴巴咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花”（紅色的花）　　　　3、咔嚓——咔嚓小剪刀又剪出了什么形狀的花（正方形的花）我們把正方形的花對折一下再對折一下（手拿小方形一角開口角朝上）方形的花變成了小山了小剪刀要爬山了咔嚓——咔嚓它從這個角爬呀爬爬過彎彎的小山坡爬到了那個角這次方形花變成了什么

4、花（圓形的花有花瓣的花）4、請小朋友拿出小手試一下（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法幼兒能夠很快地接受也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力）　　　?。ㄈ┬∨笥巡僮骼蠋熤笇Вㄒ魳仿曋羞M行）“現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪變一變剪出不同顏色的花剪得快的小朋友可以多剪一些小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏”　　　?。ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c也是難點但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導下輕松地練習了剪弧線由于幼兒第一次動手嘗試他們之間的水平也有很大差距對于幼兒的作品都要加予肯定這樣就能充分發(fā)揮他們的主

5、動性和積極性）　　　?。ㄋ模┪液托』ㄍ嫠Ｐ∨笥颜鎰幽X筋都已經(jīng)剪好了我們來和小花一起做個游戲請你們找出老師說的那種顏色的花“redflower”（紅花）、“yellowflower”（黃花）、“blueflower”（藍花）（請幼兒根據(jù)口令找出相應顏色的花）　　　?。ㄓ米约旱膭趧映晒M行英語游戲不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語也肯定了幼兒的作品第二次采用競賽性質(zhì)讓他們聽口令快速反應調(diào)動幼兒的積極性發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性）　　　　（五）讓花開在草地上　　　　1、春天到了花兒都開放了讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有

6、小草的墻壁）上去吧　　　　2、幼兒動手操作（注意涂漿糊時少一點）組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈放在簍子里　　　　3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒聞聞花香飛來飛去（展示自己的成果并欣賞他人的作品讓幼兒體會到游戲的快樂）　　　　活動反思：　　　　從活動開始到結(jié)束孩子們始終有強烈的游戲欲望在寬松的環(huán)境中操作能利用活動的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造能力在活動中又結(jié)合了詩歌、音樂讓幼兒多方面都得到了鍛煉體驗到游戲帶來的快樂