小班音樂(lè)教案大雨小雨

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1、小班音樂(lè)教案大雨小雨　　　　教材分析：　　　　下雨是我們生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象而孩子們特別喜歡雨天他們喜歡聽(tīng)雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等針對(duì)孩子們對(duì)雨的這一興趣愛(ài)好我開(kāi)展了本次的打擊樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》　　　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單音樂(lè)形象鮮明富有童趣本次活動(dòng)我從幼兒的生活和興趣入手引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作、打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂(lè)的強(qiáng)弱從中激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同

2、力度表現(xiàn)大雨小雨　　　　2、喜歡參與游戲體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣　　　　重點(diǎn)：　　　　學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨　　　　難點(diǎn)：　　　　拍準(zhǔn)節(jié)奏型表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱　　　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè)碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　?。ㄒ唬?、傾聽(tīng)《大雨小雨》的音樂(lè)感受雨聲的強(qiáng)弱　　　　師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)你在歌曲里聽(tīng)到了什么　　　　1、播放音樂(lè)一遍引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)　　　　教：好聽(tīng)的歌曲唱完了誰(shuí)能告訴盧老師　　　　2、提問(wèn)：（1、）你在歌曲里聽(tīng)到了什么（

3、幼：大雨小雨）　　　?。?、）大雨的聲音是樣的（嘩――啦；嘩――啦）　　　?。?、）小雨的聲音又是樣的（滴滴答答）　　　?。?、）小雨和大雨的聲音一樣不一樣在里　　　　教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”聽(tīng)上去很大聲很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽(tīng)上去輕輕的、小小的　　　?。ǘ⒔處熞龌A(chǔ)游戲示范玩法并請(qǐng)幼兒游戲　　　　1、出示圖譜引導(dǎo)幼兒看圖譜　　　　師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲　　　　教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢你能用拍小手的方法來(lái)表現(xiàn)（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué)）　　　　2、分句哼唱練習(xí)大雨點(diǎn)和

4、小雨點(diǎn)的節(jié)奏　　　　3、播放音樂(lè)完整練習(xí)　　　　4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏　　　　播放音樂(lè)拍肩練習(xí)打節(jié)奏　　　?。ㄈ?、運(yùn)用樂(lè)器練習(xí)拍節(jié)奏　　　　１、出示鈴鼓和碰鈴學(xué)習(xí)用樂(lè)器打節(jié)奏　　　?。?、出示鈴鼓和碰鈴教師分別敲打鈴鼓和碰鈴并提問(wèn)：　　　　誰(shuí)能告訴老師種樂(lè)器發(fā)出的聲音像大雨種樂(lè)器發(fā)出的聲音像小雨（大雨――鈴鼓；小雨――碰鈴）　　　?。?、教師小結(jié)　　　　教：小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮就像大雨的聲音一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音（教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）　　　　4、引導(dǎo)幼兒看樂(lè)器圖譜　　　　5、用樂(lè)器完整

5、練習(xí)拍節(jié)奏一遍（教師清唱歌曲幼兒拍打樂(lè)器）　　　　6、交換樂(lè)器再一次聽(tīng)音樂(lè)演奏　　　　師：小朋友能聽(tīng)著音樂(lè)將圖譜的節(jié)奏拍正確表演的真棒！請(qǐng)你們相互交換樂(lè)器再來(lái)合奏一遍這首好聽(tīng)的歌曲吧！　　　　教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開(kāi)心那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想）好現(xiàn)在老師把圖譜拿掉看看你能不能聽(tīng)著音樂(lè)拍對(duì)節(jié)奏小朋友準(zhǔn)備好看老師的指揮聽(tīng)好前奏　　　　（四）、活動(dòng)結(jié)束　　　　1、教師小結(jié)　　　　教：小朋友這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲但幼兒園的很多小朋友還不會(huì)我們?nèi)フ宜麄円黄饋?lái)玩這個(gè)游戲吧！　　　　2、播放《大雨小雨》音樂(lè)全體師生在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室