“大思政”教育模式之理念探析

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1、“大思政”教育模式之理念探析摘要：加快大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新，是當(dāng)前思想政治教育工作者應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)?！叭怂颊苯逃Ｊ皆谕苿?dòng)思想政治教育發(fā)展的理念上體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)整體性思維的理念；其核心“以人為本”體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的理念；同時(shí)，為了促進(jìn)大學(xué)思想政治教育的健康穩(wěn)定發(fā)展，需要將內(nèi)在的和外在的有效結(jié)合在一起，這樣才能達(dá)到和諧發(fā)展的目的，同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念。關(guān)鍵詞：“大思政冬教育；學(xué)生中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324(2014)25-0132-02新時(shí)期對(duì)大學(xué)牛思想政治教育工作進(jìn)

2、行創(chuàng)新性研究，是廣大教育工作者應(yīng)該面臨的問(wèn)題，同時(shí)他們身上也肩負(fù)著很大的責(zé)任和義務(wù)。運(yùn)用先進(jìn)的思想理念、堅(jiān)實(shí)實(shí)事求是的基本原則，從大學(xué)思想政治教育丁作的多個(gè)方面進(jìn)行不斷的研究和創(chuàng)新，是每個(gè)教育工作者必須具備的思想主張。一、整體性思維的理念全球化的進(jìn)一步發(fā)展，使得整體性思維越來(lái)越得到思想政治教育者的青睞。思想政治教育工作的開(kāi)展，說(shuō)到底就是進(jìn)行“人”的思想工作，而“人”是作為社會(huì)人。因此，這就要求思想政治教育,尤其是高校大學(xué)生思想政治教育必須朝著系統(tǒng)化、整合化和綜合化的方向發(fā)展。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，整體主要有四層基本的含義：物質(zhì)世界是客觀的、普

3、遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體；整體規(guī)定是有條件的，并且隨著條件的變化而變化的；由部分或局部構(gòu)成的整體，不是雜亂的堆積和簡(jiǎn)單的拼湊；各個(gè)部分構(gòu)成統(tǒng)一的整體，就使整體具冇了不同于局部的特殊性質(zhì)，這就是“整體性”。1?組織機(jī)構(gòu)一體化。為加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，高校應(yīng)該成立“思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)指揮中心”，實(shí)行總指揮統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)校思想政治理論課教學(xué)與實(shí)踐以及學(xué)生思想政治工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)部門(mén)之間、學(xué)校與學(xué)生之間、教師和學(xué)生之間的關(guān)系。這樣，思想政治課教育教學(xué)在各個(gè)組織環(huán)節(jié)上才能達(dá)到統(tǒng)一，成為一個(gè)整體。2?教師隊(duì)伍整合化。把黨組織、團(tuán)組織、輔導(dǎo)員隊(duì)伍全

4、部納入到思想政治教育教學(xué)系統(tǒng)中。黨組織、團(tuán)組織和輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校思想政治教育教學(xué)很重要的教師資源，他們有著豐富的學(xué)生工作和思想政治工作的實(shí)際經(jīng)丿力。將其納入到思想政治教育的教師隊(duì)伍中，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，具冇重要意義。3?課程體系綜合化。在課程整改和建設(shè)方面，可以把思想政治的理論課程與素質(zhì)拓展課程結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建綜合性思想政治教育課程體系。當(dāng)前,高職高專(zhuān)的思想政治基礎(chǔ)課程主要包括《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德與法律基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》等內(nèi)容。思想政治教育的拓展課主要包扌舌愛(ài)國(guó)主義教育和心理健康教育等內(nèi)容。這些課程提

5、供了社會(huì)發(fā)展的基木耍求、做人做事的基本準(zhǔn)則等最基木和必須掌握的內(nèi)容。二、科學(xué)發(fā)展觀的理念人是社會(huì)的主體，也是整個(gè)大學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的主體。因此，大學(xué)生的思想政治教育工作就耍遵循人的主體性原則。在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促進(jìn)思想政治教育的科學(xué)發(fā)展，就是要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主體作用。1?注重發(fā)展，促進(jìn)綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成。以發(fā)展為前提。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們生活水平的改善。改革開(kāi)放的幾十年里，雖然我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都有所收獲，但是如果從西方國(guó)家的發(fā)展來(lái)看，我國(guó)與之比較，還存在著一定的差距。因此，我國(guó)很重視發(fā)展，其責(zé)任依然很重。黨的十

6、八大明確提出，要做到優(yōu)先將教育工作發(fā)展壯大，遵循我國(guó)的教育方針和政策，努力做到教育可以引領(lǐng)人們向更高的理想目標(biāo)邁進(jìn)，努力為受教育者提供更好的受教育平臺(tái)，努力為我國(guó)培養(yǎng)出更多的實(shí)用型人才。2?以人為本，提升對(duì)自身和世界的認(rèn)知與體驗(yàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。堅(jiān)持以人為本的思想理念，全面實(shí)行發(fā)展計(jì)劃。思想政治教育工作也是如此，只有綜合運(yùn)用馬克思主義基木觀點(diǎn)、理論與方法，把大學(xué)生的思想、情感充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能更加有效地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠在輕松和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)，從而讓他們對(duì)自己生活的環(huán)境和事物有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。

7、3?將教育的工作內(nèi)容及方法進(jìn)行改進(jìn)，以促進(jìn)教育工作的協(xié)調(diào)。全面以可續(xù)發(fā)展觀為指導(dǎo)，也就是在各個(gè)方面都需耍得到發(fā)展，任何一方都不可或缺。所謂協(xié)調(diào)是指各種思想政治教育的路徑選擇要相互適應(yīng)和促進(jìn)，注重發(fā)展的良性循環(huán)，教育的思想要以可持續(xù)發(fā)展為原則，并一且要在教育方式上有所突破，保持教育的永久性。要始終把思想政治教育作為一個(gè)整體。4?統(tǒng)籌兼顧，妥善處理系統(tǒng)內(nèi)外各要素的關(guān)系。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂統(tǒng)籌兼顧就是首先在進(jìn)行思想政治工作時(shí)要總攬全局，同時(shí)要抓住重點(diǎn)、攻堅(jiān)克難。其次要運(yùn)用全面管理的方式，做到學(xué)校從內(nèi)部到外部都有人負(fù)責(zé)管理，這樣就

8、可以將具體的工作職責(zé)分配到位，同時(shí)還要顧及到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，能夠站在發(fā)展的角度上看待問(wèn)題。既要讓學(xué)校得到快速的發(fā)展，又要穩(wěn)定家庭教育之間的關(guān)系；另外還要重視自育和他育，讓學(xué)生養(yǎng)