語文《看雪》精品教學(xué)設(shè)計

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1、語文《看雪》精品教學(xué)設(shè)計　　　　《看雪》教學(xué)設(shè)計　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　1、認(rèn)識10個生字會寫8個字　　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情　　　　3、有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望　　　　教學(xué)流程：　　　　第一課時：　　　　一、導(dǎo)入　　　　1、小朋友們看過雪今天我們就來看一個故事名字叫《看雪》老師板書課題學(xué)生跟著書空　　　　2、小朋友們看了課題有沒有什么想法呀愿意跟隨老師談?wù)劇　　　《⒆宰x課文小組互助學(xué)習(xí)　　　　1、自讀課文畫出生字借助拼音正音　　　　2、

2、小組內(nèi)自查：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”　　　　三、認(rèn)記生字　　　　指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法如：　　　　1、謎語認(rèn)記　　　　毯：一堆毛兩把火睡在上面很暖和　　　　?。貉劬ι厦嬉簧倌昵趦€節(jié)約少花錢　　　　店：站而不立慶而不大街邊一間房買賣東西忙　　　　2、借助偏旁認(rèn)記　　　　“指、接”都是提手旁字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬所以是金字旁　　　　四、鞏固練習(xí)　　　　1、用生字卡片開火車讀　　　　2、猜字游戲：一人被蒙住眼睛讓一個人指某個生字等全班都看清楚了所指的字以后讓被蒙眼

3、的同學(xué)一個一個地指著生字向大家發(fā)問如問：“是不是櫥窗的‘櫥’?”答：“不是櫥窗的‘櫥’”直到猜對了全班一起回答：“對對對就是這個字”　　　　3、“摘蘋果”游戲：在黑板上畫棵蘋果樹把做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上讓學(xué)生上臺讀字音讀對的就可以把“蘋果”摘下來摘對五個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫　　　　五、擴(kuò)展活動　　　　通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系臺灣的風(fēng)景名勝臺灣回歸問題等　　　　第二課時：　　　　一、導(dǎo)入　　　　1、出示中國地圖讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置再互相交流臺灣的資料以你問

4、我答的方式學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來回答今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課讀讀課文想象課文描寫的情景　　　　2、學(xué)生下雪的情景并說說自已后的感受　　　　二、感悟朗讀　　　　1、假設(shè)自已就是臺灣的小朋友帶著對北京雪景的向往再讀課文學(xué)生提出不理解的問題　　　　2、復(fù)習(xí)“識字3”中的“臺灣島隔海峽與大陸是一家”把以前對臺灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中　　　　3、自讀課文提出問題　　　　4、小組交流解決各自所提問題進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題　　　　5、各組挑選

5、自己認(rèn)為最有意思或最有價值的問題提交全班討論各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論　　　　6、選擇同學(xué)們共同關(guān)心的問題引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考、討論如課文最后一句話老師為什么要“深情”地說?老師心里在想什么?　　　　7、通過教師范讀、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟　　　　8、課文語言優(yōu)美感情豐富可配抒情音樂讓學(xué)生美讀　　　　(三)實踐活動　　　　給臺灣小朋友寫一封簡短的邀請信邀請他們到自己的學(xué)校來做客