口語(yǔ)交際習(xí)作四的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、口語(yǔ)交際習(xí)作四的教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　　運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí).　　　　教學(xué)過(guò)程　　　　課前準(zhǔn)備　　　　1.留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵?huà).　　　　2.搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中讀到的有啟示意義的句子.　　　　第一課時(shí)　　　　口語(yǔ)交際　　　　引入新課明確要求　　　　同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐３?huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫(huà)引起我們思考讓我們獲得啟示.今天我們就來(lái)交流一下吧　　　　請(qǐng)三位同學(xué)閱讀一下書(shū)上的要求.　　　　明確要求.　　　　說(shuō)一說(shuō)生活中讓你受到啟發(fā)的事情要

2、求把事情的經(jīng)過(guò)講清楚把得到的啟示說(shuō)明白.　　　　交流給你啟發(fā)最大的名言警句要先說(shuō)說(shuō)再說(shuō)是怎樣理解的還可以聯(lián)系生活通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助.　　　　介紹一幅漫畫(huà)的形式可以多種多樣可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫(huà)的含義.　　　　自主選擇分組交流　　　　自主選擇交流的內(nèi)容從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來(lái)啟發(fā)的事情；給你帶來(lái)啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來(lái)啟示的一幅漫畫(huà).　　　　自己根據(jù)要求先想一想說(shuō)再練一練.　　　　在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)相互補(bǔ)充也可以提出自己的問(wèn)題.　　　　全班交流

3、.師生評(píng)議　　　　小組推薦代表在全班交流.　　　　師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說(shuō)得好還要說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后受到的啟發(fā).　　　　教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示.　　　　教師總結(jié).提示積累　　　　看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少一件小事一句名言一幅圖畫(huà)甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考.在今后的生活中我們一定要注意積累和思考.　　　　第二課時(shí)　　　　習(xí)作　　　　結(jié)合口語(yǔ)交際引入寫(xiě)作　　　　在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)同學(xué)們有的選擇了一些小事有的選擇了一句格言或一幅漫畫(huà).今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě).　　　　自主匯報(bào).確定習(xí)作內(nèi)容　　　　學(xué)生匯報(bào)本次習(xí)作想寫(xiě)的.　　　　自主習(xí)作教師巡回指

4、導(dǎo)　　　　相互修改.完善習(xí)作初稿　　　　如果課堂上有時(shí)間可以當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問(wèn)題講一講引導(dǎo)學(xué)生修改.　　　　第三課時(shí)　　　　習(xí)作講評(píng)　　　　鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn).培養(yǎng)興趣　　　　教師發(fā)下習(xí)作本學(xué)生閱讀批語(yǔ)和自己的習(xí)作.　　　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)語(yǔ)言優(yōu)美的句段巧妙的構(gòu)思從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣為下一步學(xué)生自己修改作文拓展思路.　　　　教師點(diǎn)評(píng).好文欣賞　　　　教師從優(yōu)點(diǎn)和不足等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況.　　　　提出學(xué)生的共同問(wèn)題在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改.　　　　宣讀比較優(yōu)秀的習(xí)作讓學(xué)生欣賞.　　　　小組合作自己

5、修改　　　　自己朗讀自己的習(xí)作再讀給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)他們幫著評(píng)改自己進(jìn)行修改.