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1、課文刷子李教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文了解“刷子李”高超的刷墻技藝想象“刷子李”刷墻時的風(fēng)采 2.能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的感受獨(dú)特的語言韻味 3.認(rèn)識課文中的6個生字摘錄描寫精彩的句子 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法摘錄描寫精彩的句子 課時安排 1課時 A案 教學(xué)過程 一、扣題導(dǎo)入 1.出示課題 2.在日常生活中我們看見姓李的老師稱李老師看見姓李的會計稱李會計看見姓李的廠長稱李廠長那看見姓李的粉刷師傅
2、我們稱什么呢 3.可我們今天學(xué)習(xí)的課文作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李”呢請同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)猜猜原因 4.“刷子李”他的技藝到底有多高今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的 二、通讀課文整體感知 學(xué)生自讀課文讀準(zhǔn)字音讀不通的地方多讀幾遍要讀得流利 1.師巡視指導(dǎo) 2.檢查自讀情況正音特別注意以下幾個字的讀音：蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（dě）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無縫（fèng） 3.再讀課文畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的語句 三、小組討論
3、深化感悟 根據(jù)學(xué)生所畫句子順勢導(dǎo)入以下兩個話題的討論： 話題一：黑衣服的描寫 1.文中多次寫到“刷子李”的黑衣服你們發(fā)現(xiàn)了幾處 2.學(xué)生交流列舉（四處） 3.教師小結(jié)：聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)” 4.出示：“最叫人叫絕的是他刷漿時必……白刷不要錢” 5.從這句話你體會到了什么（技藝高超） 6.你從些詞體會到了他的技藝高超 7.讀一讀讀出對他高超技藝的贊嘆 8.剛才我們通過對一些重點(diǎn)詞句的品析來體會作者描寫的意思下面請同學(xué)們運(yùn)用這種方
4、法小組討論其它三處地方描寫的好處 9.小組學(xué)習(xí)教師巡視指導(dǎo) 10.小組派代表朗讀要讓同學(xué)聽出“刷子李”的高超技藝在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒促進(jìn)交流深化感悟 11.為什么要著重寫“發(fā)現(xiàn)‘小白點(diǎn)’” 12.指導(dǎo)學(xué)生讀出曹小三心理的變化 話題二：刷墻的描寫（第五小節(jié)） 1.“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)課文中是怎樣具體描寫的 2.學(xué)生自讀 3.這一小節(jié)有些令你驚嘆的地方找出來讀一讀與小組成員交流交流看法 4.小組派代表小組討論的結(jié)果 （1）可刷子李一舉刷子就像沒有蘸
5、漿但刷子劃過屋頂立時勻勻?qū)崒?shí)一道白白得透亮折得清爽（蘸漿的手法高明或者調(diào)漿配料方法巧妙） ?。?）手臂悠然擺來悠然擺去如同伴著鼓點(diǎn)和著琴聲每一擺刷那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響極是好聽（動作熟練優(yōu)美） （3）啪啪聲里一道道漿銜接得天衣無縫刷過去的墻面真好比平平整整打開一面雪白的屏障（做的活效果非同一般） 5.請一生朗讀其他同學(xué)評價 6.自由練讀 話題三：寫法的妙處 1.課文是寫“刷子李”的技藝高超本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻刷得怎樣好可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢
6、 2.學(xué)生交流 3.教師小結(jié)：刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超而黑衣服的描寫雖然不是直接寫可從這些描寫中卻也讓我們體會到了他的技藝高超我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超 四、緊扣末句總結(jié)課文 1.出示最后一小節(jié) 2.曹小三學(xué)徒的頭一天分別見到、聽到 五、課后作業(yè) 用這節(jié)課學(xué)到的方法夸一夸身邊有一技之長的人用一段話寫下來 ?。ǜ＝ㄊ「６κ袑?shí)驗(yàn)小學(xué)張小平） B案 教學(xué)過程 一、解課題初識“刷子李” 1.出
7、示課題“刷子李”說說從課題中你可以看出一些什么 可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷子干活的人；（3）這個人刷墻特別好所以才叫“刷子李”…… 2.刷墻特別好的姓李人叫“刷子李”這是一種很有趣的稱呼你還知道類似的稱呼 比如：做豆腐特別好的姓王的人叫“豆腐王”剃頭特別好的姓陳德任叫“剃刀陳”…… 二、讀課文了解“刷子李” 1.自由朗讀課文認(rèn)讀課文中的生字把課文讀通順 2.說說“刷子李”給你留下了什么樣的印象 學(xué)生可以自由說說初讀課文后的感受談?wù)劤醪接∠罂梢杂?/p>
8、自己的話說也可以用課文里的話來說 3.默讀課文找出課文中最能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的句子做好標(biāo)記 4.課堂交流用一個詞來說說“刷子李”的粉刷技藝高超到了什么程度并在課文中找出理由 學(xué)生可以多個詞語來形容“刷子李”的粉刷技藝高超比如：出神入化、天衣無縫、出乎意料、不可思議 理由主要有以下這些教學(xué)
