語文《長城》教學設(shè)計

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1、語文《長城》教學設(shè)計　　　　【教學設(shè)計理念】　　　　語文教育是充滿激情如詩樣的藝術(shù)教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明發(fā)明存在于構(gòu)建求知情境的過程中本教學設(shè)計注意創(chuàng)設(shè)情境化的教學氛圍圍繞“質(zhì)疑、解難；討論、交流；讀書、感悟”開展教學；通過激情導入、圖片展示讓學生“樂中求知”；相機點撥、隨機評價、有感情誦讀教給學生學習方法落實學生的主體地位探究質(zhì)疑升華情感引導學生“實話實說”最終獲得知行教育的“潤物細無聲”　　　　【素質(zhì)教育目標】　　　　１、認知目標：　　　?、耪J識８個生字會寫１３個生字正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄

2、偉”等詞語　　　?、谱x懂課文理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系　　　?、菆D文對照理解課文內(nèi)容能背誦自己喜歡的段落　　　　２、技能目標：　　　?、排囵B(yǎng)學生默讀、感悟的能力同時訓練學生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力　　　?、浦笇W生圖文對照學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法和良好的觀察習慣　　　?。场⑶楦心繕耍骸　　　≌_、流利、有感情的朗讀課文理解課文內(nèi)容增強學生的民族自豪感和愛國主義的情感　　　　（教學目標力求體現(xiàn)知識、技能、情感的多元統(tǒng)一挖掘《長城》這一篇課文中的科學和人文內(nèi)涵）　　　　

3、【教法與學法指導】　　　?。?、教師教法：　　　　采用“情景教學法”三次運用投影和多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景：　　　　第一次課始定格投影靜態(tài)展現(xiàn)長城的遠景整體感知長城全貌　　　　第二次學習第二自然段后定格投影長城近景的各個部位學生圖文對照說各部位的位置、樣子和作用理解作者的表達方法　　　　第三次慢速移動式投影有重點地依次出現(xiàn)長城的遠景和近景并配上相關(guān)的解說詞和樂曲深入體會作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲多媒體創(chuàng)設(shè)的動、靜態(tài)情景既可以從宏觀上展示長城的雄偉、壯觀又可以從微觀上真切地感受長城的高大堅固從而縮短學生的歷史認識距離　　　?。?、學生學法：　　　　自讀感悟與討論交流相結(jié)

4、合有感情的朗讀課文本課側(cè)重指導“預習”和“觀察自悟”的方法課前預習發(fā)現(xiàn)疑難造成學生急待解決問題的緊迫感課中求教于教師或同學呈現(xiàn)主動學習的態(tài)勢；重點明確而有序的畫面有益于培養(yǎng)和提高學生觀察、思維和想象能力在預習指導上要求學生先看導讀和預習總攬全局把握要求；再通讀課文了解內(nèi)容；尋找疑點記入預習本子并由小組長檢查落實課前做到學習什么解決什么問題胸有成竹在“觀察自悟”指導上借助長城遠景、近景的投影引導觀察悟出方法如遠景投影先顯示主體鏡頭長城（觀察重點）再慢慢擴展周圍崇山峻嶺的鏡頭讓學生揣摩、體會并說說觀察事物先要抓住什么（重點）近景投影按照課文各個部位敘述的先后順序

5、逐個投出“長城腳下”“八達嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“了望口”“射口”和“城臺”等分鏡頭領(lǐng)會描寫過程應(yīng)有先后（順序）的理由通過觀察、誘導學生便悟出了方法　　　　【重點、難點及解決辦法】　　　?。?、重點、難點：　　　?、艌D文對照讀懂課文理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系；理解課文內(nèi)容　　　　⑵學生圖文對照學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法和良好的觀察習慣　　　　２、解決辦法：　　　　抓住相關(guān)的段落反復有感情的朗讀、感悟小組合作、討論、探究學習交流中加上教師巧妙的引導、點撥　　　　【教學課時】　　　　２課

6、時　　　　【教學流程】　　　　第一課時　　　　一、激趣導入觀察插圖了解圖意　　　?。薄⒄勗拰爰ぐl(fā)興趣：　　　　據(jù)第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上只能辨識出地球上兩項特大工程一項是中國的長城一項是荷蘭的圍海大堤今天我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城　　　　板書課題：　　　　長城　　　?。ㄟ\用名人名言導入課文激發(fā)學生的閱讀興趣）　　　?。病⒔榻B長城：　　　　長城始建于春秋戰(zhàn)國（公元前７７０～前４７６）時期那時各諸侯國為了互相防御都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城秦始皇統(tǒng)一中國以后為防御北方匈奴貴族的入侵將各個諸侯國的長城連接起來

7、并將其延長號稱萬里長城以后各個朝代都對長城進行拉修建因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑　　　　二、閱讀課文自學生字新詞　　　　１、自由讀課文劃出生字新詞　　　?。?、學生利用工具書自學生字詞　　　　３、學習小組交流討論學習　　　?。?、掌握生字新詞：　　　　拍攝（shè）智慧（huì）了（liào）望氣魄（pò）　　　　嘉（ji?。┯▂ù）關(guān)崇（chóng）山峻（jùn）嶺　　　?。怠⒗斫庾衷~：　　　　山海關(guān)：在河北省秦皇島市是長城的起點有“天下第一關(guān)”之稱　　　　嘉峪關(guān)：明初的建筑物在甘肅省嘉峪關(guān)市西嘉峪山東南

8、邊腳下是長城的終點　　　　八達嶺：軍都山的一個山峰在