小學(xué)語文《長城》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)語文《長城》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目的:　　1通過閱讀和看圖理解課文,體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的重大奇跡之一，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?！　?學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)到近、由整體到部分的觀察方法，在觀察中展開想象?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。教具準(zhǔn)備：　　中國地圖。　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入?！　《⒔沂菊n題：　　　1、同學(xué)們，你們見過長城嗎？長城給你的印想怎樣？[請

2、同學(xué)們自由發(fā)言]　　　2、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會(huì)民族自豪感和愛國之情。[板書課題]　　三、檢查預(yù)習(xí)：　　　1、仔細(xì)觀察圖，說說你從圖上看到了什么？觀察點(diǎn)在哪里？　　　2、找出圖片對應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？　　　3、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把不理解的地方畫下來?！　∷?、圖文對照學(xué)習(xí)課文[出示鵬博士軟件的圖片]　　　1、指名讀課文的第一段，畫出描寫長城的句子，說說用什么方法寫的？　　　　理解“崇山峻嶺”、“

3、蜿蜒盤旋“結(jié)合圖，體會(huì)遠(yuǎn)看長城的樣子?！　　　〗處熜〗Y(jié)：描寫長城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的?！　　?、默讀課文第二段，說說長城的近景及長城的建造特點(diǎn)?！　　　∷伎迹簭哪睦锟闯鲩L城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的？　　　　[1]建筑材料：巨大的條石和城磚　　　　[2]城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行　　　　[3]城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息　　　3指名讀課文的第三段。　　　　思考：作者站在長城上想到了什么？　　　　你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長城的艱辛呢？　　　4齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是

4、什么？　　　　為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？　　五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑問難板書設(shè)計(jì)：長城　　　　　　　　　遠(yuǎn)景：像一條長龍　　　　　　　　　　　　城墻------很寬　　　　　　　　　近景：高大堅(jiān)固垛子------瞭王口、射口　　　　　　　　　　　　城臺(tái)-------互相呼應(yīng)　　　　　　　長城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧　　　　　　　歷史地位：偉大奇跡　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)鞏固　　　1、有感情地朗讀課文，說說長城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　　　2、作者是按什么順序描寫長城的？　　　3、

5、學(xué)習(xí)了課文，你從中體會(huì)到了什么？　　　4、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？　　二、鞏固練習(xí)　　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：　　　　[1]萬里長城像（　　），在崇山峻嶺之間（　　），她高大（　?。?，在世界歷史上是一個(gè)（　?。?。長城是由（　?。┙ㄔ斓?，表現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的（　?。┖停ā　。??！　　?、給生字注音組詞　　　3、抄寫課后生詞　　　4、比較句子，把想到的說給同學(xué)們聽。　　　　[1]勞動(dòng)人民的血汗和智慧，凝結(jié)成萬里長城?！　　　2]多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?！　　?、背誦課文的第一、二自

6、然段　　三、課外閱讀有關(guān)長城的書籍，資料。