《我栽種的植物》教學(xué)設(shè)計

《我栽種的植物》教學(xué)設(shè)計

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1、《我栽種的植物》教學(xué)設(shè)計    一、教材分析:   ?。ㄒ唬┚C合分析    綠色的植物是維護人類生存的重要條件六年級同學(xué)已經(jīng)在自然等其他學(xué)科中了解了人與自然的聯(lián)系和初步掌握了有關(guān)植物生長的知識并已有一些觀察的經(jīng)歷和種植的體驗還具備一定的文字和語言訴描述能力本課教學(xué)中要教育同學(xué)關(guān)心大自然的一草一木和對大自然生命的熱愛以此陶冶同學(xué)的心靈情感    本課教學(xué)內(nèi)容是同學(xué)進入六年級的第一課此后更應(yīng)當(dāng)注重同學(xué)的生活體驗和觀察理解并讓同學(xué)能對事物發(fā)展的完整性有初步的掌握如植物主要的發(fā)育期的形態(tài)特征最美、最旺盛的時期是怎樣的等等

2、這需要同學(xué)有一定的觀察方法和充沛的生活體驗    (二)教學(xué)目標(biāo)   ?、偕钪幸患∠笊羁痰氖虏Ⅲw會它帶來的感受    ②運用不同繪畫資料來表示經(jīng)歷和感受   ?、弁瓿梢环洃洰嫛   《⒔虒W(xué)過程設(shè)計:   ?。ㄕn前準(zhǔn)備)    多種繪畫資料如水彩筆、水彩顏料、國畫顏料、水粉顏料和相關(guān)用具    ●導(dǎo)入:教師假以《拔蟲牙》小作者的身份生動講述“那次”拔蟲牙的經(jīng)歷和感受注意故事要形象講述要真切    ●欣賞:出示兒童畫《拔蟲牙》(放大圖)畫面與故事對照欣賞畫面是如何表示拔蟲牙的經(jīng)歷和感受的    ●講述與感受:

3、指名(或同桌之間)各講述一件自身曾經(jīng)歷的難忘事體驗當(dāng)時感受:欣喜的、驚訝的、孤單的、熱鬧的等    ●師生合作:以某一同學(xué)所講述的難忘故事為內(nèi)容師生板演合作一幅記憶畫注意:在合作中教師要以兒童心理和稚拙筆法經(jīng)營畫面著意調(diào)動全班同學(xué)參與到創(chuàng)作中來    ●創(chuàng)作表示:在教師的創(chuàng)作啟發(fā)下同學(xué)各自把印象深刻的事表示成有主題的畫面注意:自由選用不同繪畫資料教師巡回指導(dǎo)    ●欣賞評述:同學(xué)互相賞評習(xí)作有沒有在習(xí)作中大膽運用了以前所學(xué)的美術(shù)知識;畫面有沒有感染人的地方(即表達出習(xí)作者的思想感情)    三、學(xué)習(xí)評價建議: 

4、   ●能否選擇自身喜愛的美術(shù)資料進行繪畫表示    ●能否運用所學(xué)美術(shù)知識大膽地表示一件印象深刻的事    ●在繪畫表示過程中能否大膽地表達個人的思想和感情    四、教師教學(xué)隨筆:

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