【】美國留學(xué)專業(yè)選擇需慎重

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1、美國留學(xué)專業(yè)選擇需慎重美國留學(xué)專業(yè)選擇需慎重中國學(xué)生在美國留學(xué)期間的表現(xiàn)如何，一直是學(xué)生家長普遍關(guān)注的一個(gè)問題。美國大學(xué)普遍實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的方式，學(xué)習(xí)期間嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，讓一些中國學(xué)生很難適應(yīng)；加上個(gè)別專業(yè)的求學(xué)難度，導(dǎo)致部分學(xué)生留學(xué)失敗，留級(jí)其至慘遭開除，很值得關(guān)注。張偉川老師近期接待了一對憂心忡忡的母女，U前木科就讀于美國某前100名人學(xué)，GPA只有1.7（總分4.0）,掛科三門，被美國大學(xué)強(qiáng)制退學(xué)。這個(gè)案例引起了我深深的思考，也和大家分享下，希望能夠引起一些美國留學(xué)服務(wù)業(yè)內(nèi)人士和學(xué)生家長的關(guān)注，逐步認(rèn)識(shí)類似問題的嚴(yán)重性，人家共同進(jìn)步，以后這樣的問題少發(fā)生，不發(fā)生！學(xué)生給我的兒

2、點(diǎn)印象是，學(xué)業(yè)成績好（高屮階段非常優(yōu)秀，高考成績差8分上北大，數(shù)學(xué)接近滿分，獲北航錄?。?，人也非常善良誠實(shí)（就學(xué)期間也參加過很多公益活動(dòng)，服務(wù)于同學(xué)和社會(huì)），英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，留學(xué)美國時(shí)考出托福PBT560（相當(dāng)于托TBT85分）；性格偏內(nèi)向，不太愛說話，也比較遵從父母的意見，換句話說，這就是一個(gè)I?足的“乖乖女”。人也很上進(jìn)，希望將來完成美國的法學(xué)博士（JD）并回國服務(wù)，從事援助律師的工作，服務(wù)于弱勢群體。按說這樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子，到了美國也會(huì)表現(xiàn)優(yōu)界，取得很好的GPA并順利升讀dreamschool法學(xué)院。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，學(xué)生現(xiàn)在遭遇升學(xué)滑鐵盧，因?yàn)閽炝巳T功課導(dǎo)致

3、GPA1.7,而就讀大學(xué)要求GPA低于2.0的學(xué)生退學(xué)，于是不得已冋國，向金東方美國留學(xué)部尋求幫助，在辦公室和我結(jié)緣，探討其他升學(xué)方案。深入和學(xué)生以及媽媽交流，我逐步梳理出來了孩了坎坷的升學(xué)Z路，堪稱一本血淚史。孩子高中期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀，專業(yè)興趣也非常明顯，期待本科升學(xué)至北京人學(xué)法學(xué)院，研修法律，將來成為援助律師，服務(wù)于弱勢群體，服務(wù)于補(bǔ)會(huì)。然而高考成績差北人8分憾然落選，調(diào)劑至北航，但北航?jīng)]有適合的專業(yè)；恰在此時(shí)，澳門大學(xué)門戶大開并拋來橄欖枝，學(xué)生家長欣然領(lǐng)受，因?yàn)榘拈T大學(xué)是英語授課，恰好學(xué)生也有將來留學(xué)海外的打算，澳門算是非常理想的過渡（學(xué)生并沒冇本科階段留學(xué)海外的打算，一方面

4、是學(xué)生木人比較膽小，主動(dòng)性不夠；另一方面父母也不放心，覺得孩了太小，希望孩了成熟Z后再放飛海外）。在這種背景下，學(xué)生家長毫不猶豫選擇留學(xué)澳門，并沒冇考慮專業(yè)問題；入學(xué)以后，學(xué)生屢次申請進(jìn)入法學(xué)本科卻遭到拒絕（原因未知，據(jù)推測是政治因素，法學(xué)院畢業(yè)生人多進(jìn)入當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)，因此澳門大學(xué)也不對人陸學(xué)生開放。）。因?yàn)閷I(yè)問題郁郁不得志，學(xué)生想去美國留學(xué)，家長也表示支持。于是找了個(gè)當(dāng)?shù)亓魧W(xué)屮介屮請美國的法學(xué)木科，該留學(xué)屮介顧問也欣然應(yīng)允，幫助學(xué)生屮請至美國某前一百名校的CriminalJustice（刑事司法學(xué)）專業(yè)木科，圓了學(xué)生的“法學(xué)之夢”。學(xué)牛在中國和澳門都沒冇實(shí)現(xiàn)的升學(xué)夢想，在美

5、國的教育體系得到了實(shí)現(xiàn)，按說一切功徳圓滿，美好生活開始啦！然后這竟然是噩夢的開始?。〉谝粚W(xué)期學(xué)生就掛科兩門，說來原兇其實(shí)非常簡單，學(xué)生修了這兩門課之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)起來很難，根本學(xué)不會(huì)，于是就沒再去上課了，期末發(fā)現(xiàn)這兩門課程零分！原來，內(nèi)向的學(xué)生并沒有完成注銷課程的流程（以為不去上課就表示退出課程），就這樣莫名其妙屮槍。在人家的地盤上，就得入鄉(xiāng)隨俗、遵守人家的游戲規(guī)則，學(xué)生也只能把苦水往肚里吞，忍辱負(fù)重繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二學(xué)期，學(xué)牛:發(fā)現(xiàn)一門課程又學(xué)不下來，也想退課，按照學(xué)校規(guī)定找課程顧問，好幾次都找不到，后來聽說課程顧問懷孕了，所以經(jīng)常缺勤，學(xué)生想想干脆不找了，硬著頭皮學(xué)吧。就這樣，這門

6、課又屮槍！于是，最讓學(xué)生家長不希望看到的一幕出現(xiàn)，美帝大學(xué)無情的“紅頭文件”劈頭蓋臉而來，通知學(xué)生下一學(xué)期不需來校報(bào)到了！學(xué)生嘗試申訴請求母校收冋成命，但得到的只是一紙回絕。于是，學(xué)生和家長通過朋友推薦，撥通了金東方咨詢顧問的電話，今天來到了我的辦公室。在和學(xué)生以及媽媽聊完這一段Z后，我心情陡然沉重起來。如此優(yōu)秀的學(xué)生，在一個(gè)我看來學(xué)業(yè)圧力很輕松、排名也很一般的美國大學(xué)，學(xué)業(yè)竟然岀現(xiàn)如此階段性的失敗。細(xì)究各種原因，我覺得首先是學(xué)生求學(xué)目標(biāo)的不合理，她需要白己承擔(dān)這個(gè)后果，然而留學(xué)中介在學(xué)生昭學(xué)申請的過程小，極盡能事的迎合不合理需求，為了賺學(xué)生這筆屮介費(fèi)將學(xué)生推入了美國法學(xué)木科的

7、“火坑”，是一種極不負(fù)責(zé)極不道德的行為。稍懂美國教育體系的留學(xué)顧問應(yīng)該了解，美國法學(xué)院不開設(shè)木科專業(yè)，換句話說，美國就沒有正兒八經(jīng)的法學(xué)本科！為了說明這一明顯區(qū)別于屮國法學(xué)教育的現(xiàn)象，我斗膽摘錄清華人學(xué)教育研究所楊莉和王曉陽《美國法學(xué)教育特征分析》一文，做下知識(shí)普及先，其中提到：美國著名法學(xué)家和法學(xué)教育家龐徳認(rèn)為，美國Z所以把法學(xué)教仔放在研究生層次，其意義在于：“第一,律師業(yè)務(wù)系一種職業(yè)，而非經(jīng)商。這一點(diǎn)對于整個(gè)司法行政，有很深切的關(guān)系。第二，法官既從律師中選拔，而一個(gè)法官絕對必須具有淵通的