今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢

今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢

ID:46062333

大小:51.00 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-11-20

今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢_第1頁
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢_第2頁
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢_第3頁
資源描述:

《今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、張魯小學(xué)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測報告通過檢測,今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。從總體上看,我校學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)及格率在96%,優(yōu)秀率達(dá)到7%,良好率達(dá)到66%,高年級學(xué)生部分學(xué)生由于肥胖或鍛煉強度不夠等原因,達(dá)標(biāo)率比低年級學(xué)生稍低。針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對策,對改進(jìn)我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個方面:1營

2、養(yǎng)過剩,胖墩增加據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的〃小胖墩〃,究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制,使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負(fù)荷量,稍微活動一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。2勞動減少,體能下降造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位,即使是農(nóng)村的學(xué)生,勞動活動大大減少造成體能下降。再則,生在“飯來張口,衣

3、來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。3小學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)〃重主輕體〃的現(xiàn)象學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識,認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課那樣,測驗獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強,學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體

4、育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。3增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4.充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動大課間(操)活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操,使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感,避免了做操時拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。