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《基于高職院校社團(tuán)的指導(dǎo)教師存在的問(wèn)題及策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、基于高職院校社團(tuán)的指導(dǎo)教師存在的問(wèn)題及策暁摘要：高職院校社團(tuán)是高職院校的文化載體，對(duì)高職院校的教育發(fā)展具有積極地推動(dòng)作用。隨著高職院校組織體系的完善，高職院校社團(tuán)組織體系己經(jīng)形成，但是學(xué)生社團(tuán)在組織結(jié)構(gòu)、管理制度、資金保障等方面存在不少問(wèn)題，但目前最阻礙高職院校社團(tuán)發(fā)展的還是指導(dǎo)教師方面的問(wèn)題。本文通過(guò)高職院校青年志愿者協(xié)會(huì)為研究對(duì)象，分析指導(dǎo)教師在青年志愿者協(xié)會(huì)工作屮存在的問(wèn)題，并且提出完善的措施。關(guān)鍵詞：社團(tuán)指導(dǎo)教師問(wèn)題策略青年志愿協(xié)會(huì)是由高職院校志愿者從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的學(xué)生組成的并且有學(xué)校的有關(guān)部門批準(zhǔn)成立的
2、非正式學(xué)生團(tuán)體。青年志愿者協(xié)會(huì)在高職院校教育發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)以及社會(huì)進(jìn)步屮發(fā)揮著重耍的作用，通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)增加他們參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的公益愛(ài)心，為創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境營(yíng)造積極的公益氛圍。但是隨著青年志愿者協(xié)會(huì)在高職院校的推廣與深入，青年志愿者協(xié)會(huì)在運(yùn)行過(guò)程中暴露岀了許多問(wèn)題，指導(dǎo)老師是其中主要的問(wèn)題之一。1當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師的現(xiàn)狀1.1指導(dǎo)教師的缺乏高職院校社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大，社團(tuán)人數(shù)的增加，需要更多地指導(dǎo)老師，尤其是高職院校的青年志愿者協(xié)會(huì)組織由于其參與社會(huì)公益活動(dòng)比較多，其與社會(huì)的聯(lián)系性強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)老師的
3、需求量更大。但是高職院校指導(dǎo)老師大部分是由高職院校團(tuán)組織的專職干部或者有教學(xué)任務(wù)的教師兼任，這樣的指導(dǎo)老師任職制度會(huì)造成老師沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)工作，對(duì)于社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃沒(méi)冇整體的戰(zhàn)略意識(shí)；另一方面由于高職院校受到資金設(shè)施等方面的限制，高職院校沒(méi)有條件選聘更多地指導(dǎo)教師，社I才I組織屬于高職院校的非正式組織，該組織沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)用于支付指導(dǎo)老師的費(fèi)用，當(dāng)然作為青年志愿者協(xié)會(huì)屈于公益組織，可能有一部教師愿意免費(fèi)指導(dǎo)，但是英數(shù)量畢竟是少數(shù)。1.2對(duì)社團(tuán)活動(dòng)缺乏正確的認(rèn)識(shí)高職院校一部分教師對(duì)于青年志愿者協(xié)會(huì)的性質(zhì)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，
4、其至有的教師認(rèn)為社團(tuán)組織的活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生完全獨(dú)立口主完成，而不需要教師的指導(dǎo)，因此指導(dǎo)教師在學(xué)生組織活動(dòng)的過(guò)程中教師僅僅起到輔導(dǎo)、監(jiān)督的作用，而対于活動(dòng)的過(guò)程給予必要的意見(jiàn)。當(dāng)然有的指導(dǎo)教師對(duì)于社團(tuán)工作看得比較重，他們總是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的工作親力親為，完全將學(xué)牛的組織權(quán)架空，使得社團(tuán)學(xué)生在指導(dǎo)教師的要求下進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，而不是依據(jù)社團(tuán)組織的自愿性從事社團(tuán)活動(dòng)。1.3指導(dǎo)教師管理制度不科學(xué)高職院校社團(tuán)管理制度在某些方面還存在缺陷，尤其是對(duì)于指導(dǎo)教師的管理規(guī)定還相對(duì)比較嚴(yán)格，如果指導(dǎo)老師承擔(dān)了社團(tuán)管理指導(dǎo)工作之后，其不僅要對(duì)社團(tuán)組成人員
5、進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)還耍進(jìn)行一定的管理責(zé)任，制定具有約束的的社團(tuán)管理制度，來(lái)對(duì)組成人員的行為進(jìn)行約朿保障社團(tuán)活動(dòng)的順利執(zhí)行，但是由于社團(tuán)組織具有很大的隨意性，尤其是社團(tuán)學(xué)生他們參與社團(tuán)活動(dòng)具有很大的隨意性，如果學(xué)生不參加社團(tuán)組織的活動(dòng)，指導(dǎo)老師是沒(méi)有辦法對(duì)其進(jìn)行約束與處罰的。2完善高職院校社團(tuán)指導(dǎo)老師的現(xiàn)存問(wèn)題的對(duì)策建議高職青年志愿者協(xié)會(huì)工作順利開展除了具冇完善的管理制度、積極地活動(dòng)規(guī)劃之外，最重要的是加強(qiáng)指導(dǎo)老師的作用，指導(dǎo)教師對(duì)于社I才1的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有關(guān)鍵的作用，青年志愿者
6、辦會(huì)從事的是社會(huì)公益志愿活動(dòng)，其傳遞的是社會(huì)止能量。
7、2.1樹立指導(dǎo)老師以服務(wù)社會(huì)為理念，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)職業(yè)化的意識(shí)青年志愿者協(xié)會(huì)是以服務(wù)社會(huì)為目的的，因此作為指導(dǎo)教師首先要冇服務(wù)社會(huì)的、服務(wù)社I才1的理念。指導(dǎo)老師的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)是通過(guò)青年志愿者協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的,而學(xué)生社團(tuán)是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校以及指導(dǎo)教師的紐帶，其是志愿活動(dòng)的執(zhí)行者，因此指導(dǎo)老師要重視志愿者協(xié)會(huì)的職業(yè)化。指導(dǎo)教師的觀念意識(shí)在對(duì)社團(tuán)進(jìn)行工作指導(dǎo)時(shí)會(huì)影響社團(tuán)的整體素質(zhì)，其會(huì)在一定程度上影響協(xié)會(huì)學(xué)生的行為和意識(shí)，如果指導(dǎo)老師具冇服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，協(xié)會(huì)成員也會(huì)受到其影響，進(jìn)而更好地服務(wù)社會(huì)。2.2高職院校要建立完善的培訓(xùn)
8、教育機(jī)制首先高職院校要通過(guò)完善的制度保障社團(tuán)指導(dǎo)教師享受到完善的接受教育再培訓(xùn)的權(quán)利，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)參加對(duì)提高自身技能有幫助的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)教師應(yīng)拓寬自己的眼界，增加自身閱歷，提高自己的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)反思能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。其次社【才I指導(dǎo)教師正視自己的工作，樹立為學(xué)生服務(wù)的心態(tài)。平時(shí)在自己崗位上勤奮工作、主動(dòng)思考，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，提高工作質(zhì)量，開拓本院校的社團(tuán)組織活動(dòng)渠道，增加與其它院校指導(dǎo)教師的交流與合作。最后建立全員指導(dǎo)機(jī)制，明確導(dǎo)師職責(zé)，加強(qiáng)管理，建立健全聘任機(jī)制，健全考核機(jī)制，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。2.3轉(zhuǎn)
9、變指導(dǎo)方式，提高教師的社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)能力首先轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教師的社因活動(dòng)指導(dǎo)能力。為了提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)指導(dǎo)能力，不斷提高理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)水平，以完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的知識(shí)視野。另一方面，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中認(rèn)真體會(huì)反思，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的順利
