高考作文復習指導--生命的“賞玩”

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1、生命的“賞玩”高三（1）李軍“賞”是品賞、賞玩，“用”是運用、使用。有些東西不是拿來“賞”的，只能從它對人的利害出發(fā)，拿來“用”。一支箭的“好”否，是以它射取獵物的功效來判斷的，箭再好，在這個只知賞玩的懶惰青年手里，也不過是一個帶尖旅的小小玩物罷了，是不可能實現(xiàn)它的價值的。我們的生命就像一支箭，它再美好，倘若我們不用它去射取有意義的人生目標，而只知賞玩、擺弄，它也會變成一個毫無價值的玩物，被丟棄在歷史的風塵中，轉(zhuǎn)瞬即逝。《三字經(jīng)》里有這么幾句：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍?！闭f的是蘇軾的父親蘇洵，年輕時是個浪蕩公子，賞花玩月，虛擲光陰，到27歲，才痛改前非，把他的生命能量集中的

2、治學上，終至大器晚成，成為當時的文章大家。倘若蘇洵沒有幡然醒悟,不把他的生命之箭射向“治學”這個有意義的人生目標，那么，他的生命被自己“賞玩”盡了，我們今天也就讀不到《六國論》這樣精彩的名篇。或許連他的蘇軾、蘇轍也很可能因父親惰性的影響，成不了一代文學大師了。“好死不如賴活”，生命彌足珍貴，是我們所擁有的“最貴重的物品”，我們沒有理由虛耗它、揮霍它。但事實上，真正自覺地利用生命去搏取有意義目標的人，并不是很多；而把生命當作一幅風景、一場游戲，賞玩賞玩或隔岸觀火地“鑒賞”著別人的搏殺，無關(guān)痛癢地說長道短，這樣的例子卻是屢見不鮮。有的人認識到人生短暫，便想方設(shè)法“及時行樂”，以為這樣就

3、是珍視生命了。他們把自己的時間和能量都拋擲在吃喝玩樂上，今天一牌局，明天一宴會，或打情罵俏，或比勇斗狠，東游西逛，漫無目標地“賞玩”著人生。到他們行將就木時，才驀然發(fā)現(xiàn)，自己的一生，如竹籃打水一場空，于是又長嘆“人生如夢”。他們就像華君武畫中的青年，一個勁地說著：“生命真好！生命真好！”卻不知用生命之箭，去獵獲自己的人生價值o生命是種奇異的物品，你越賞玩就越匱乏,你越使用卻越豐富。生命長度有限，時間又稍縱即逝，因而生命能量“不用等于無”。認為“人生如戲”的人，他在人生中只是一個局外人，漠然扮演著或悲或喜的角色，到生命之幕拉上時，他還不明白自己到底是什么。為人生目標奮斗的人，他的生命

4、能量卻越用越多，以致于無限。就是去戲場演戲，對他來說，也是“戲如人生”，在藝術(shù)追求中投入自己的真實生命，哭也哭得真切，笑也笑得歡暢，他的生命潛能,如泉噴涌，如瀑傾瀉。這樣的人自己活得淋漓盡致,同時也把生命熱能傳遞給了整個世界?！摆A得好射手的美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目標?！保ɡ蛉R語）生命短暫，我們不應(yīng)把它當成風景來“賞”,也不應(yīng)當成游戲來“玩”，我們只應(yīng)為實現(xiàn)自己的人生價值，拿它來“用”。“把箭搭到弓弦上，對準目標”，這就是我們首先應(yīng)該做的。2004M