高職高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革

《高職高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高職高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革摘要21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，一方面，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使中國(guó)的教育走在了時(shí)代的最前沿，另一方面，社會(huì)需耍越來(lái)越多的專業(yè)性和綜合性的人才，所以對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，嶄新的21世紀(jì)不僅是機(jī)遇，更多的是挑戰(zhàn)。本文分析了當(dāng)前高職高專基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嘗試提岀了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革的方法，為教育改革提供了參考。關(guān)鍵詞高職高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A有史以來(lái)，會(huì)計(jì)對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展起著不可替代的作用。尤其自改革開放以來(lái)，屮國(guó)的經(jīng)濟(jì)

2、得到了迅速的發(fā)展，會(huì)計(jì)知識(shí)具冇越來(lái)越重耍的作用。目前中國(guó)的各人高校尤其是文科類的高校都設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)這門課程，在高校開設(shè)會(huì)計(jì)課程主要是為了能夠培養(yǎng)更多專業(yè)性的會(huì)計(jì)人才，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。本文探討了各大高校開設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的積極作用，分析了高校基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題并給出了解決方案。1當(dāng)前高職高專基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀1.1陳舊的教學(xué)理念雖然中國(guó)的教育發(fā)展的速度很快，但山于其起步較晩，一些相關(guān)的制度和理念還很落后。所以，就目前的情況來(lái)講，我國(guó)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育尚存在很多不足。第一，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育的教學(xué)理

3、念過(guò)于陳舊。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)理念更加注重理論性而忽略了實(shí)用性。學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)科目是為了掌握專業(yè)的會(huì)計(jì)技能，畢業(yè)以后能夠找到一份滿意的工作。但是，工作要求學(xué)生要具冇很強(qiáng)的實(shí)踐能力，大多數(shù)教師往往更注重理論的教學(xué)，這就會(huì)使學(xué)生在就業(yè)時(shí)不知所措。這種以教師為中心的課堂教學(xué)，不能有效地反映學(xué)生的主體地位，一定程度上阻礙了學(xué)生的發(fā)展。1.2實(shí)踐教學(xué)的資源不足第二，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育實(shí)踐教學(xué)的資源不足。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的課堂教學(xué)方式單…，由于實(shí)踐教學(xué)的資源不足，教師只能通過(guò)課本教學(xué)，課堂沉悶，很容易使學(xué)生感到課程乏味

4、枯燥。造成實(shí)踐教學(xué)資源不足的原因主要有兩方面：一方面是教材編寫過(guò)程中，沒(méi)有給學(xué)生提供足夠的教學(xué)模擬訓(xùn)練；另一方面，教師沒(méi)有有效利用和開發(fā)實(shí)踐教學(xué)的資源，往往更注重理論性的教學(xué)。1.3沒(méi)冇實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合第三，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育沒(méi)有實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持的重要原則是工學(xué)結(jié)合。所謂的工學(xué)結(jié)合是指教學(xué)和實(shí)踐要相輔相成，緊密相聯(lián)。而在實(shí)際的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，僅僅注重了理論教學(xué)，使教學(xué)與實(shí)踐脫離，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展是不利的。所以學(xué)校應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行更多的與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的活

5、動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力。1.4教學(xué)方法的落后第四，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育的教學(xué)方法比較落后。近些年來(lái)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)引進(jìn)了多媒體教學(xué)，增加了教學(xué)方法，相對(duì)于傳統(tǒng)的單一教學(xué)方法而言,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)了主動(dòng)性。這樣的教學(xué)方法避免了傳統(tǒng)教學(xué)課堂的沉悶枯燥，使學(xué)生能夠在一個(gè)愉快的氛圍下學(xué)習(xí)，大大提高了教師的教學(xué)效率，使學(xué)生更易于理解和接受知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的綜合發(fā)展。2高職高?；A(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革2.1“教、學(xué)、做”一體化我國(guó)的高等教育改革也是在不斷進(jìn)行中的，對(duì)于高職高專的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教育改革，筆者

6、總結(jié)了以下幾點(diǎn)結(jié)論。教師在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)揮更重要的作用。教師耍積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地去思考問(wèn)題，并在教學(xué)實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作，做到“教、學(xué)、做”一體化。因?yàn)闀?huì)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，所以教師要積極開發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源，給學(xué)生更多的鍛煉的空間,教師還要通過(guò)指岀學(xué)生操作過(guò)程中的錯(cuò)誤，也可以是手把手地教學(xué)生具體的操作，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程屮不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。2.2有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)過(guò)程中要有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。通過(guò)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)平臺(tái)，及時(shí)的提供和傳遞各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，任課教師要進(jìn)行詳細(xì)的講解，

7、并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行作答。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)，了解到學(xué)生實(shí)踐后的收獲和意見(jiàn)，方便教師下一次能夠提供更好更優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。2.3充分利用多媒體設(shè)備既然基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)引入了多媒體設(shè)備，就要充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。教師可以使用投影儀、顯示器等設(shè)備，運(yùn)用圖片和視頻結(jié)合的方式教學(xué)，使學(xué)生能夠更加直觀地理解課程的內(nèi)容，便于學(xué)生接受枯燥的理論知識(shí)。同時(shí)，還可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀具有重要的作用。2.4將項(xiàng)目教學(xué)化作真實(shí)工作任務(wù)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要將項(xiàng)目教學(xué)化作真實(shí)工作任務(wù)。我們

8、將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程整合到實(shí)際工作中后劃分了9個(gè)項(xiàng)目，包括建立會(huì)計(jì)科目、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等等9個(gè)模塊。教師在教學(xué)的過(guò)程中，要加強(qiáng)這九個(gè)模塊項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取在每一個(gè)模塊教學(xué)中，都能夠?yàn)閷W(xué)生提供具體的實(shí)踐工作，讓學(xué)牛全面細(xì)致地學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊知識(shí)，這樣可以將項(xiàng)目教學(xué)融合到真實(shí)工作中去，很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生能夠真實(shí)地感受到會(huì)計(jì)工作的整個(gè)流程，這為學(xué)生以后的職業(yè)生涯奠定了很好的基礎(chǔ)。2.5以會(huì)計(jì)工作過(guò)程為主線選取課程內(nèi)容，組織教學(xué)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)工作中，以會(huì)計(jì)工作過(guò)程為主線選取課