淺談初中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法

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1、淺談初中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際交流日益頻繁，掌握國(guó)際語(yǔ)言——英語(yǔ)顯得十分重要。因此學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是學(xué)生和家長(zhǎng)的共同心愿。但在我國(guó)由于沒(méi)有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,漢語(yǔ)的方塊詞和英語(yǔ)拼音文字又毫無(wú)借鑒作用，故學(xué)生在學(xué)完字母后，開(kāi)始學(xué)單詞時(shí)就碰到了英詞單詞難記的學(xué)習(xí)障礙。記憶英語(yǔ)單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)必經(jīng)之路。記不住單詞就意味著“學(xué)好英語(yǔ)”此路不通。如何讓學(xué)生有效、快捷、長(zhǎng)時(shí)記憶單詞，成了英語(yǔ)教師最關(guān)心的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)強(qiáng)背實(shí)踐按部就班看單詞想單詞—、強(qiáng)背的方法強(qiáng)背可以更快地記住更多的單詞，但是用實(shí)踐結(jié)合

2、的方法可以讓你記得更久、更理解如何使用這些單詞。k要大聲朗讀，反復(fù)朗讀直至背誦。2、關(guān)于如何背單詞，我記得有一句話大致意思是：在你背完第一遍的8小時(shí)后復(fù)習(xí)一遍，24小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，48小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。3、注意積累，我現(xiàn)在還在這樣做，我在家里和辦公室里各有一本單詞本，寫(xiě)得滿滿的。這其實(shí)和學(xué)母語(yǔ)一樣的，我小時(shí)候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融會(huì)貫通，能在作文中熟練運(yùn)用了。4、多留心英文廣播電視，其節(jié)目來(lái)源目前在中國(guó)還是比較豐富的。5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。二、實(shí)踐

3、的方法記單詞就像認(rèn)識(shí)陌生人，是一個(gè)一回生、二回熟的過(guò)程。第一次見(jiàn)面，可能只記得個(gè)臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往；第二次見(jiàn)面，記住了名字，但不知其脾性，這也無(wú)妨；第三次見(jiàn)面，可能略知其性格，但不知其底細(xì)，這還是無(wú)妨；以后見(jiàn)面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關(guān)鍵的是要增加見(jiàn)面交往的機(jī)會(huì)。三、按部就班的學(xué)習(xí)方法1.第一步：明確詞匯量空間。任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。一般來(lái)說(shuō)，目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書(shū)已經(jīng)很多，不需要自己去樣本采集。教學(xué)大綱的要求。比如初

4、中英語(yǔ)，大綱要求是詞匯量830（再加上157詞組卜高考大綱要求英語(yǔ)詞匯量是2832爾最近大綱的要求還有降低，好像在2500左右b大學(xué)4級(jí)詞匯量4000個(gè)。6級(jí)詞匯量是5500個(gè)。雖然每年新大綱的要求會(huì)出現(xiàn)修訂。但是4級(jí)4500,6級(jí)7500完全可以滿足要求。然而，對(duì)于較高層次英語(yǔ)水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對(duì)多少，對(duì)于研究生英語(yǔ)，記憶6級(jí)詞匯已經(jīng)夠用。這時(shí)候，構(gòu)詞法的理解更為重要。建議選擇簡(jiǎn)單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁(yè)單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說(shuō)是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)

5、分兩種需求。買書(shū)的時(shí)候，書(shū)厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺(jué)得實(shí)在，對(duì)得起書(shū)價(jià)，從而決定購(gòu)買。但是在看書(shū)的時(shí)候，書(shū)越薄、越簡(jiǎn)單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進(jìn)度慢就不會(huì)有成就感，銳氣也會(huì)消磨光。有的人強(qiáng)調(diào)背字典，因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面。但這是針對(duì)骨灰級(jí)人物——也就是英文高手的，對(duì)于一般人學(xué)習(xí)并不合適。2、第二步：看單詞。先集中看單詞，而不是背單詞。這個(gè)階段7-21天。在最短的時(shí)間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認(rèn)真，調(diào)用心里的所有感覺(jué)來(lái)接受每一個(gè)生詞。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于

6、6級(jí)5500詞匯量，可以一天用0.5-2小時(shí)看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來(lái)越快。以這種方法突擊，是最容易見(jiàn)效的。但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機(jī)械地翻看這些書(shū)頁(yè)，是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的。之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過(guò)程中，往往是默讀影響了閱讀速度。我們必須把視覺(jué)刺激整合起來(lái)，對(duì)應(yīng)思維要求，達(dá)到飛速閱讀的境界。在未來(lái)的應(yīng)用中，即使是考試，口語(yǔ)和聽(tīng)力都是較小的部分。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也不是為了應(yīng)付考試，而是作為工具能夠在將來(lái)能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國(guó)網(wǎng)

7、站，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理思想等。不要讓少量應(yīng)用占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和運(yùn)用時(shí)間?？磫卧~比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。3、第三步：想單詞。從看單詞的第三天開(kāi)始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過(guò)。想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。想單詞是脫離書(shū)本的最好方法。可以在任何空閑的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過(guò)幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后忘記，由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別

8、和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn)，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對(duì)一些幾年沒(méi)用過(guò)一次的單詞都牢牢記得。單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容,使用范圍等等，都是思考的重點(diǎn)。在想不起的時(shí)候，要及時(shí)地看書(shū)，補(bǔ)上?！?/p>