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《淺談初中化學教學中幾個探究性實驗的改進》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談初中化學教學中幾個探究性實驗的改進摘要：文章結合在化學實驗課堂屮常會遇到一些問題和實踐經(jīng)驗，對初中化學的兒個實驗的進行了改進，發(fā)揮了實驗的釋疑解惑和引導探究作用，提高了課堂教學效率。關鍵詞：化學實驗；探究；改進；優(yōu)點文章編號:1008-0546(2013)03-095-01中圖分類號:G633.8文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.03.041最新的《化學課程標準》指出：化學是一門以實驗為基礎的科學，在教學中創(chuàng)設以實驗為主的科學探究活動，有助于激發(fā)學生對科
2、學的興趣，引導學生在觀察、實驗和交流討論屮學習化學知識，提高學生的科學探究能力。實驗還是訓練科學方法的有效途徑，是培養(yǎng)科學態(tài)度的必由之路，許多化學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,因此教師在教學中應高度重視和加強實驗教學,充分發(fā)揮實驗的教育功能。在實際教學過程中，常遇到一些尷尬的情況，導致實驗不成功或不完全成功，未能發(fā)揮實驗應有的功效，使課堂的教學效果大打折扣。一些實驗在實際操作和演示時往往不能成功，在教學實踐中若能稍稍加以改進，就能取得理想的效果。筆者結合AC的實踐經(jīng)驗，簡要的談談初中化學課堂上幾
3、個實驗的改進情況，和大家共同探討、共同提高。、對蠟燭及莫燃燒的探究人教版課木第十二頁，有一個實驗一一“用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，觀察蠟燭能否重新燃燒?！痹趯W生的實際操作中，我觀察到,學牛的成功率不高。冇的學牛蠟燭剛點燃-會兒，就把它吹熄了，這個時候產(chǎn)生的白煙很少，就很難被點著，從而導致實驗失敗。還有的學生熄滅蠟燭時白煙雖然比較多，但山于他熄滅蠟燭后，才去劃火柴，而且劃火柴時動作較慢，等他劃著了火柴再去點白煙時，白煙已經(jīng)擴散不多了，這個時候好多學生也點不著白煙。根據(jù)這兩個現(xiàn)象，我對實驗稍稍作了改進
4、，首先提醒同學們先檢查蠟燭上端露出的燭芯不要太小，以保證點燃后火焰稍大一點，點燃后時間不耍太短，大約等兩分鐘左右，待蠟燭燃燒充分再熄滅，此時產(chǎn)生的白煙就會比較多；手里要預先拿一個打火機，在吹滅蠟燭后，立即用打火機去點口煙，可以很容易做到點燃白煙，從而大大增加了實驗成功的幾率。二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究人教版課木第十五頁，“將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，觀察現(xiàn)象并記錄?！弊鲞@個實驗時，九年級的學生山于剛剛開始接觸實驗，有些細節(jié)問題不容易注意到，比如將燃著的小木條插入空氣樣品和
5、呼出氣體的樣品中時，如果組內(nèi)兩位同學配合不夠好，其中一個同學插入的速度比另一個同學快，就易使木條火焰熄滅，由于他們步驟不同步，影響現(xiàn)象的觀察，有可能會導致實驗失敗，另外兩根小木條的材質(zhì)差異、粗細程度也是影響實驗成功率的重要因素，如果小木條長度不夠，使用時，由于火頭朝下，燃燒速度快，小木條就會迅速變短，拿著小木條的手就會嫌燙；有時候?qū)⒛緱l伸入瓶內(nèi)時，手稍稍一抖，木條下端靠到了集氣瓶的內(nèi)壁，也容易導致木條火焰熄滅，影響我們根據(jù)實驗現(xiàn)象作出正確的判斷。根據(jù)以上問題，我終于想出了一個改進方法：取一根蠟燭，用小刀切
6、下等長的兩小段，用小刀和剪刀把燭芯修剪成差不多的大小，這樣兩段蠟燭材質(zhì)相同，點燃后火焰大小相似，將兩個小蠟燭分別用蠟燭油粘到兩個燃燒匙內(nèi)（如圖1所示），這樣點燃蠟燭后，拿著燃燒匙上端的手就不會感覺燙人，同時也不會像小木條那樣因為碰上瓶壁易引起火焰熄滅，在蠟燭點燃后，要求兩位同學同步緩慢伸入空氣樣甜和呼出氣體的樣品屮，根據(jù)蠟燭在瓶內(nèi)燃燒時間的長短來判斷兩瓶內(nèi)的氣體含氧量的多少。經(jīng)過如此改進后，實驗的成功率幾乎是百分Z—百。三、鐵釘與硫酸銅溶液的反應人教版課木第93頁，“錐形瓶中加入適量稀硫酸銅溶液，塞好橡皮
7、塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將鐵釘浸到硫酸銅溶液屮，觀察實驗現(xiàn)象?！闭n木上圖5-3左圖與右圖中的錐形瓶內(nèi)的液體顏色出現(xiàn)了明顯的改變。可是我卻發(fā)現(xiàn)學生們在實驗室里進行實驗時，難以在較短的時間內(nèi)觀察到這種顏色的改變。所以我在實驗課上，給每個小組都配置了一瓶適量的鐵粉，讓他們用鐵粉代替課本中的鐵釘來進行實驗，由于鐵粉與硫酸銅溶液的接觸面積較大，加快了反應速度，在將錐形瓶稍加振蕩以后，瓶內(nèi)的液體在較短的時間內(nèi)就馬上發(fā)生了很明顯的顏色改變，從而出現(xiàn)了與課本上圖5-3—致的現(xiàn)象。四、燃燒的條件的探究人教版課本第12
8、8頁，其中銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生的白煙擴散到空氣中會形成空氣污染，近年來，“綠色化學”的提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，為了減少空氣污染，我對此實驗作了如下改進：取三支試管標記①、②、③，其屮試管①屮預先收集好二氧化碳，放入一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，蓋上雙孔橡皮塞，橡皮塞上兩個導氣管，一根用于鼓入空氣，另一根是出氣管，將另一端插入盛有水的燒杯。在試管③中也加入一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，蓋上
