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《淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略和方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略和方法【內(nèi)容提要L隨著當(dāng)今社會(huì)全球經(jīng)濟(jì)，文化等多元化發(fā)展，英語(yǔ)成為了各國(guó)人民相互交流的一種工具?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及也使英語(yǔ)使用范圍更廣，及其重要性也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。因此初級(jí)屮學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)該隨著時(shí)代而進(jìn)步，教V策略和方法也應(yīng)該符合新課程目標(biāo)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣教材研究教學(xué)研究為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多的有用人才。目前，我國(guó)正在調(diào)幣、改革課程體系和更新教學(xué)內(nèi)容，英語(yǔ)教材的改編更注重了以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)綸運(yùn)用語(yǔ)言能力，因此，新教學(xué)大綱增加了一定的詞匯，交際用語(yǔ)、語(yǔ)法、聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀等。教學(xué)內(nèi)容的增多，
2、必定給教師和學(xué)生帶來(lái)一定的困難，特別是像我們這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更為明顯，作為一個(gè)教師,應(yīng)如何面對(duì)這些因難，幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法。一、培養(yǎng)學(xué)牛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。興趣是學(xué)習(xí)之母，它是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中具有十分重要的作用。我們過(guò)公多采用“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)方式，使課堂氣氛枯燥乏味,解滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那我們?cè)鯓觼?lái)激發(fā)學(xué)生的興趣呢？首先我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。古人云：“親其師，而信其道”在課堂上建立起一個(gè)平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生。教師是學(xué)住的偶像，教師的一言一行，直接影響著學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)
3、生如果爲(wèi)歡你這個(gè)老師，他（她）就很有可能會(huì)喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵(lì)他們，不調(diào)動(dòng)他們的積極性，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭煩這個(gè)老師,厭煩你的這門功課,從而大大地削減了他們的積極性。尤其是差生不能另眼相看，使他們感覺(jué)到老師的關(guān)心，以正常健煤心態(tài)投入到學(xué)習(xí)屮，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氣氛。一個(gè)具有高度責(zé)任感，高超的教學(xué)技巧，熱愛(ài)學(xué)牛的教師往往能贏得學(xué)住的尊重和喜愛(ài)，而融洽的師牛關(guān)系乂能進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。其次創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境實(shí)行情景教學(xué)，新教材是以語(yǔ)言交際為原則編寫的，把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識(shí)延伸到牛?活中去，使學(xué)
4、牛們活學(xué)活用。教師應(yīng)該在課堂上多讓學(xué)牛扮演課文中角色完成對(duì)話練習(xí)的活動(dòng)，這樣不僅能使他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際中完成了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的冃標(biāo),還可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望爭(zhēng)強(qiáng)自信心。這種啟發(fā)式教育讓學(xué)生直接理解，直接記憶,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲和好奇心。一堂生動(dòng)而冇趣的課，可使得學(xué)生興趣濃厚，注重力集中，并容易接受、記憶。反Z,—堂枯糟無(wú)味的課，會(huì)使學(xué)生興趣低落，達(dá)不到預(yù)定的效果，因此，學(xué)生的興趣與教師的課堂是密不對(duì)分的。最后豐富多彩的課外活動(dòng)，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的冇效途徑，增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如英語(yǔ)演講比賽，詩(shī)歌朗誦，辦英語(yǔ)墻報(bào)，看i些簡(jiǎn)單英語(yǔ)電彫等。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)
5、常有學(xué)綸說(shuō)他們記不到單詞，是因?yàn)闆](méi)有良好的背誦習(xí)慣，老師要聽(tīng)寫才背。錯(cuò)的題繼續(xù)錯(cuò)，沒(méi)有準(zhǔn)備錯(cuò)題本。作文不會(huì)寫是因?yàn)闆](méi)有背誦重要句型和優(yōu)秀的例文。因此教師應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，人膽提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和總結(jié)，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書(shū),要不恥下問(wèn)。把每天改背的單詞背好，第二天再加強(qiáng)鞏固。學(xué)單詞要知其音,明其形，懂其義,做到詞不離句，句不離文。要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫，說(shuō)時(shí)耍膽大，不怕出錯(cuò)，不怕恥笑;讀時(shí)耍大聲朗讀并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);寫時(shí)要真實(shí)地寫,初學(xué)時(shí)可仿寫，模擬
6、寫。多積累些優(yōu)秀的文章，多背誦。還要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書(shū)，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。最麻還要求學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)寫口記，教師批改后，將寫得好的口記刊登出在黑板報(bào)上，這樣做一舉兩得，學(xué)生既可以互相學(xué)習(xí)，乂可以提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。三、教師加強(qiáng)對(duì)教材的研究，合理篩選，巧妙整合教材，把握每個(gè)單元的重難點(diǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練。川好了課木，就會(huì)降低學(xué)習(xí)的難度，而忽視課木熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)的做法，無(wú)形增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因此教師要認(rèn)真分析課木每個(gè)單元，“sectionA”“sectionB”“selfcheck”三部分是緊密相連的，掌握每部分訓(xùn)練重點(diǎn)，使學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力sectionA部分主要是讓
7、學(xué)牛了解本單元學(xué)習(xí)話題，了解新單詞及短語(yǔ)。為后而的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，這部分我們就可以運(yùn)用幻燈片課件來(lái)進(jìn)行單元的引入，在興趣中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和讀寫新單詞，并H讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)和造旬。計(jì)學(xué)生分組模擬編對(duì)話，并以組為單位演練，演練后就給予評(píng)價(jià)，找亮點(diǎn)，挑錯(cuò)謀，找錯(cuò)課，活躍學(xué)生的思維。sectionB部分是聽(tīng)力練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的深化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，歸納聽(tīng)力技巧，并在聽(tīng)得過(guò)程小注意單詞的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)主要是在閱讀中體現(xiàn)，先讓學(xué)牛自己讀，發(fā)現(xiàn)不懂的記下來(lái)，再在老師帶領(lǐng)下有任務(wù)的完成閱讀文
