淺談中考英語復(fù)習(xí)方法

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1、淺談中考英語復(fù)習(xí)方法一年一度的屮考即將來臨，我們的新課教學(xué)也基本結(jié)束。對(duì)于學(xué)生來說，耍想使英語在中考中取得好成績，最后階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。但在復(fù)習(xí)中因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，講究方法是十分必要的，掌握好的方法往往可以事半功倍。下面筆者就中考英語復(fù)習(xí)方法談幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。眾所周知，中考復(fù)習(xí)的基本做法都是分為三輪：第一輪，以課本為主線的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)教材；第二輪，針対聽、說、讀、寫全面系統(tǒng)地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)內(nèi)容以中考題型為標(biāo)準(zhǔn)；第三輪，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺查漏，主要是指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，由于學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)間隔的時(shí)間太長，部分可能已經(jīng)遺忘，因此，老師應(yīng)本著“依標(biāo)靠本”和

2、“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。同學(xué)們應(yīng)充分利用早讀或課后時(shí)間熟記或背誦書本上的重難點(diǎn)詞匯、詞組及句型、對(duì)話和短文。通過單詞聽寫來檢測記憶的效果，單詞聽寫盡量以詞組及句型的方式為主，這樣才能增強(qiáng)強(qiáng)記的效果。同時(shí)注重対各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。當(dāng)然，初中的詞匯量是比較大的，如果還像學(xué)新課時(shí)一樣準(zhǔn)備聽寫的話根本就來不及，所以此時(shí)老師可釆収聽寫和默寫相結(jié)合的方式，這樣的效果是最理想的。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶，也可通過一詞多義，一詞多性或近義詞、反義詞等來增強(qiáng)記憶。還有，老師也要指導(dǎo)學(xué)生一定要做

3、一些英譯漢、漢譯英、補(bǔ)全單詞等多種練習(xí)，以達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的冃的。經(jīng)過第一輪基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)之后，我們便要進(jìn)入第二輪針對(duì)聽、說、讀、寫進(jìn)行全面系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。通常專項(xiàng)訓(xùn)練是以教材為依托，以新課標(biāo)和考綱為準(zhǔn)繩，以省編資料為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果，這就要求我們?cè)谶@一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講、練、評(píng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，指導(dǎo)學(xué)牛掌握解題要領(lǐng)，理解題目與題目之間的聯(lián)系，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，變知識(shí)為能丿專項(xiàng)訓(xùn)練包括聽力題、單選題，完形填空，補(bǔ)全對(duì)話，閱讀理解，單詞拼寫和書面表達(dá)幾大題

4、型。這個(gè)時(shí)候一定要集中優(yōu)勢，把自己的弱項(xiàng)突破掉。還需要把一些模擬題拿出來認(rèn)認(rèn)真真去做，研究相應(yīng)的考題，找出?些解題規(guī)律，這樣能夠在短時(shí)間內(nèi)冇所突破。對(duì)于?般同學(xué)來講，寫字題容易丟分，對(duì)于好的同學(xué)來講完形填空方面，比較容易丟分。針對(duì)這些丟分點(diǎn)應(yīng)該采取一些相應(yīng)的措施，比如說寫？題，像聽力呀，完成句子和作文都涉及寫的方面。最容易丟分的地方是，有些考生忘了每個(gè)句子要有時(shí)態(tài)的變化，每個(gè)句子的時(shí)態(tài)一定要定準(zhǔn)，而且動(dòng)詞三單形式后面加的，或者是動(dòng)詞不定式在前加“to”的這些一定要考慮好，還冇就是名詞填空，還?？紤]到單數(shù)變復(fù)數(shù)的情況或所有格的形式。至于完形填空、閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲

5、取信息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。近幾年中考的體裁多樣，有表格圖片，對(duì)話短文，題材豐富，有廣告,人物，藥品說明，介紹，科普文化，風(fēng)土人情，試題新穎活潑，貼近生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。去年新增的任務(wù)型閱讀理解（根據(jù)短文內(nèi)容，回答幾個(gè)問題，限制字?jǐn)?shù)），主要是為了考察我們閱讀、獲取、處理信息及對(duì)文章整體把握的能力。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)多閱讀不同體裁、不同題材的文章，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組及句子可以采取猜意思，根據(jù)前后文意思逆推及跳讀方式，只有大量的閱讀才能提高閱讀能力，同時(shí)還要講究閱讀的技能，注意解題的技巧。從而切實(shí)提高自己的閱讀水平。英

6、語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識(shí)的一種綜合能力。屮國冇句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而岀，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。在復(fù)習(xí)階段,可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。在練習(xí)時(shí)，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法正確、符合邏輯。述要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)

7、符號(hào)。第三輪復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺查漏。主要是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)中考要求，提高綜合運(yùn)用語言能力。這一階段一是模擬中考內(nèi)容、時(shí)間、考場氛圍；二是要求大家做好參加中考的心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)自信心，緩解心理壓力，減少非智力因素的失分。因此，它也是十分關(guān)鍵的。此時(shí)老師們會(huì)有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力。并對(duì)學(xué)生所做模擬試卷，一定要及時(shí)批改，評(píng)講點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶，讓學(xué)牛對(duì)所學(xué)知識(shí)做到心屮有數(shù)，直擊中考，