淺談管理班級(jí)黃薈芝

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1、淺談管理班級(jí)碣識(shí)學(xué)校教師萸薈芝在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班主任工作顯得尤為重要。因?yàn)榘嗉?jí)管理是學(xué)校管理工作的基本組成部分。班級(jí)管理水平的高低，直接影響著學(xué)校教育工作的展開和教育水平的提高。那如何進(jìn)行管理班級(jí)呢？要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)牛，現(xiàn)在的孩子大多都是外來工的小孩，多數(shù)都是討厭說教，卻喜歡你跟他說…些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行放大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此Z間活絡(luò)起來，注意是他

2、們感興趣的活動(dòng)哦，我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定…個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基木保證班級(jí)人體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無愧的。其三，對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格，要給

3、他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定…個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太斤斤計(jì)較，適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。自己擔(dān)任班主任工作八年來，一直本著“勤、嚴(yán)、愛”的做法來治理班級(jí)。一、班主任工作要“勤”俗話說：“勤者無難事?！弊鳛榘嘀魅危葎e的老師多留心，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將學(xué)生中所發(fā)生的一切事情認(rèn)真妥善的處理?！扒凇焙蛯W(xué)困生談心，要讓學(xué)生感覺到你不僅僅是他們的老師，又是他們的朋友，只有這樣，學(xué)生才能和你說真話。耍勤于處理學(xué)生Z間的大小事務(wù)，要糾正每個(gè)不起眼的違規(guī)行為。我每天要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范

4、，教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育、健康飲食教育，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)出現(xiàn)的問題要經(jīng)常的說。比如像葉澤龍、許棋、王豪等同學(xué)，平時(shí)對(duì)自己的-言一行不注意，最突出的問題就是課間亂跑，學(xué)生告訴我之后，我?guī)状握宜麄冋勑?，?duì)他們講安全小常識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒全班同學(xué)把安全記在心屮，使他們意識(shí)到了口己的不良行為，，并且主動(dòng)找我說：“在教室追跑容易碰撞，確實(shí)很危險(xiǎn)，以后再不亂跑了。”我及時(shí)鼓勵(lì)他們說「老師相信你的承諾，以后要好好表現(xiàn)??！”此后教室里課間秩序變好了。作為班主任，還要堅(jiān)持做到勤觀察、勤思考、勤了解，勤落實(shí)。我每天一到校，就抓緊時(shí)間到教室

5、，放學(xué)后學(xué)生離校才離開，只耍聽的多，看的多，便可以掌握大量的第一手的材料，便可以制定出切實(shí)可行的治班措施。在日常的班主任工作中，要注重多動(dòng)手，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。比如，我經(jīng)常要求學(xué)生早上到校后主動(dòng)把自己的桌凳放整齊，垃圾撿拾干凈。偶爾出現(xiàn)了果皮紙屑，我就彎腰撿起來，每次大掃除時(shí)我都和同學(xué)們一起干，衛(wèi)生工具擺放不整齊，我總是自己親手?jǐn)[好。地板拖不干凈，我也動(dòng)手拖。玻璃和門窗擦不干凈，我還是親手擦。漸漸的要我動(dòng)手的機(jī)會(huì)就少了，學(xué)生變得口覺了。班主任的勤，縮短了師生間的距離，使學(xué)生在做一些事情的時(shí)候會(huì)想到自己的老師也做過這樣的事情，也因此產(chǎn)生了

6、的感召力和凝聚力，使班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手。班主任要勤和科任老師聯(lián)系，形成齊抓共管的風(fēng)氣。過去的一年里，自己勤于向唐主任、胡主任請(qǐng)教班級(jí)管理方法，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，運(yùn)用更有效的班級(jí)管理方法，我們班學(xué)風(fēng)逐步濃厚，整體成績(jī)顯著提升。9月份初中部舉行拔河比賽中獲得第二名榮譽(yù)稱號(hào)。二、班主任工作要“嚴(yán)”作為班主任，凡要求學(xué)生做到的，都必須先耍自己做到，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律已才能達(dá)到“言傳身教”的冃的，才能取得學(xué)生的信任和尊敬。例如：每個(gè)月調(diào)座位一次，中午排隊(duì)打飯順序是搞衛(wèi)生先，再到抬飯桶的同學(xué)，最后是

7、不用搞衛(wèi)生的同學(xué)。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，用紀(jì)律來約束學(xué)生，才能形成好的班風(fēng)和紀(jì)律。但要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！惫芾砗靡粋€(gè)班級(jí)，還要嚴(yán)格而又細(xì)致的開展好每周的班會(huì)課。讓班干部總結(jié)上周同學(xué)們的情況，對(duì)好的給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的提出警告批評(píng)和說服教育。然后學(xué)生們暢所欲言，對(duì)師生的好的和不好的方面提出來，及時(shí)改正。再提出本周改進(jìn)的方面，讓大家共同努力。三、班主任工作要有“愛”作為班主任，要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只要愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的尊重和愛，更要愛那些被遺忘的貧困生，用愛激發(fā)他們上進(jìn)的動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。我班有一位學(xué)生，由于父母

8、離婚，家中無人照顧，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。對(duì)此，我先每天跟他接觸，下課談心，給他講懶惰給人帶來的危害，慢慢地他也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，于是我教育他改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的悉心