高考語文作文講座文章細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)

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1、作文系列講座之二一葉落而知天下秋——文章細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)姓名：學(xué)號(hào)：訓(xùn)練目的：1、知道細(xì)節(jié)描寫的基本作用。2、了解細(xì)節(jié)描寫的基本方法。3、學(xué)會(huì)在作文訓(xùn)練中使用細(xì)節(jié)描寫。-：感受魅力1、閱讀下面各句，領(lǐng)悟細(xì)節(jié)描寫的妙處。(1)(2)(3)(4)(我偏愛生活的細(xì)節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)?！骷页乩?他慢慢地在大街上走著。身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在人街上走著，不時(shí)地左

2、右觀看。身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望,n光始終瞄著行人的口袋和背包。(5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊用鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，他怔了怔，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。2、想一想，第二句和第一句相比較在哪些方面增加了細(xì)節(jié)的描繪？(1)、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……(2)、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的,這使我感到很不舒服

3、，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里岀奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我乂把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，對(duì)我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一?遍，似乎真的找不岀什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對(duì)著手哈了兒口氣，邁離了座位……3、想一想，第二句的細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物形象的刻畫有什么作用？-：理論探微細(xì)節(jié)描寫是指抓住化活中某個(gè)細(xì)微而乂具體的典型情節(jié)，加以牛動(dòng)細(xì)致的描繪，一般而言主要是通過對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌

4、以及自然景觀、場(chǎng)而氣氛、社會(huì)環(huán)境等方而進(jìn)行具體而微的描寫。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的半動(dòng)性。(1)I(2)羽慢慢探用兩手時(shí)我看三：訓(xùn)練指導(dǎo)1、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？(1)第一招：步步追問法。(原文)我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。(追問：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？)(改寫)我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰r四：牛刀小試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫將該句子進(jìn)行擴(kuò)充：昨天測(cè)驗(yàn)英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老呃看得緊，都沒

5、有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。、>可怕的英語考試開始了，平時(shí)上英語課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起五：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)1、本次作文訓(xùn)練要求。(1)以“我欣賞XX”為題寫一篇記敘文。(2)要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。寫人或記物要用到外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言，寫景要運(yùn)用修辭。(3)不少于字，字跡要工整。六：范文引路我欣賞的那只雞“咯咯咯……”剛進(jìn)家門，便被一陣瞭亮的雞鳴吸引。高考吋我可是個(gè)國(guó)寶，每周殺一只雞是少不了的。我走進(jìn)衛(wèi)生間,準(zhǔn)備看一眼這個(gè)遇難者。仙見一貝不普誦的並C【高考作文評(píng)分細(xì)則：注意事

6、項(xiàng)】1.在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全面考慮,但最后提交的是一個(gè)總體分值。2.注意文體意識(shí)。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評(píng)分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。3.完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣1分，扣滿為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字?jǐn)?shù)不足分。1.每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止。2

7、.確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。學(xué)生互評(píng)教師評(píng)價(jià)自我總結(jié)