中考政治開卷考試第一輪復(fù)習(xí)策略

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1、中考政治開卷考試第一輪復(fù)習(xí)策略開卷考試減少了知識再認(rèn)的題量和分值，于是在部分學(xué)生中產(chǎn)生了一種誤解，以為考試時(shí)只要翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎(chǔ)知識不太重要了，重要的是提高能力，其實(shí)兩者是統(tǒng)一的，基礎(chǔ)知識是能力的載體，能力的發(fā)揮是對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，任何能力都將成為無源之水，無木之木而無法形成?？v觀現(xiàn)在學(xué)生考試失分的重要原因之一就是不重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶，靈活運(yùn)用，考試時(shí)靠抄書，結(jié)果是“翻破指頭無覓處，抄得滿卷無分?jǐn)?shù)”。中考在即，我以為第一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)是，把學(xué)過的知識點(diǎn)重新再認(rèn)，再現(xiàn)；幫助學(xué)

2、生建立和理清每個(gè)單元，每課每個(gè)框節(jié)之間的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)。圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)我一般采取以下措施：一、構(gòu)建好復(fù)習(xí)知識體系是做好第一輪復(fù)習(xí)的前提?，F(xiàn)在政治考試的范圍一般是初初一到初三的教材，按考試說明，知識點(diǎn)繁多，此時(shí)應(yīng)把初初-到初三的相關(guān)知識點(diǎn)融合起來建立新的知識結(jié)構(gòu)體系。如，復(fù)習(xí)到基本權(quán)利和基本義務(wù)的時(shí)候，就結(jié)合第二部分和第五部分;還有把第四部分和第五部分結(jié)合起來復(fù)習(xí)。這樣就幫助學(xué)生把所有相關(guān)的知識點(diǎn)組合加工起來，形成新知識網(wǎng)?？键c(diǎn)是死的，無法靈活運(yùn)用，只有通過建立知識體系，把一個(gè)個(gè)考點(diǎn)融入到體系中，才能在動態(tài)中把握知

3、識點(diǎn)之間的聯(lián)系，才能做到運(yùn)用自如。除了按知識體系歸納，還耍引導(dǎo)學(xué)生整理一些容易混淆的知識點(diǎn)，把相同性質(zhì)或相近的知識點(diǎn)一組一組的歸納出來，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的合并同類項(xiàng)。女口：根木政治制度、基本政治制度、根本制度、基本經(jīng)濟(jì)制度；人民、人民代表、人民代表大會、人民代表大會制度；等等。二、帶領(lǐng)學(xué)生去說書是做好第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。所謂說書就是學(xué)生在教師的幫助下能說出每個(gè)知識體系的知識機(jī)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中，教師根據(jù)編制的知識體系按以下步驟：第一步，在多媒體（黑板）寫出知識結(jié)構(gòu)體系（學(xué)生能力強(qiáng)的可以和學(xué)生先編制知識結(jié)構(gòu)體系，然后一同編制），

4、教師先示范講解一遍；第二步，教師講，學(xué)生跟著教師學(xué)著講一遍；第三步，教師把學(xué)生分成小組（2到4人為宜），在小組中學(xué)生自己再講一遍。第四步，請一個(gè)學(xué)生到講臺上來講解，下面學(xué)生邊聽邊整理。把握好這四步，雖然一開始學(xué)生會感覺比較難，復(fù)習(xí)速度比較慢，但越往后越容易，速度相對就會加快。經(jīng)過多次反復(fù)，學(xué)生在課堂上就能牢牢把握知識結(jié)構(gòu)體系。因?yàn)槲覀冋n后也占用不了也不必去占用學(xué)生的時(shí)間?，F(xiàn)在那種抄書和默寫等浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的方式應(yīng)該拋棄。三、選好做好基礎(chǔ)練習(xí)是做好第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充。要夯實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，必耍的練習(xí)還是必需的。這時(shí)的練習(xí)主耍以鞏固基礎(chǔ)知識

5、為主,形式以單項(xiàng)選擇為主，加一個(gè)分析說明。最好是當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂反饋。四、實(shí)實(shí)在在的課堂復(fù)習(xí)教學(xué)模式是提高第一輪復(fù)習(xí)效率的有力載體。戲法人人會變,自有巧妙不同。采取何種復(fù)習(xí)的教學(xué)模式的關(guān)鍵在于是否適合學(xué)生，是否能提高復(fù)習(xí)的效率。在笫一輪復(fù)習(xí)中，在教研室李老師的指導(dǎo)下，我們經(jīng)過討論，嘗試把課堂分為三個(gè)部分，第一步復(fù)習(xí)I口知識，在課前三分鐘吋間開始教師到堂，組織學(xué)生開始復(fù)習(xí)上一堂課的知識，第二步復(fù)習(xí)本堂課的知識，以復(fù)習(xí)提綱幫助學(xué)生形成知識體系，其中貫穿學(xué)生自主復(fù)習(xí)，質(zhì)疑，共同形成知識結(jié)構(gòu)。第三步課堂練習(xí)，主要是查漏補(bǔ)缺，初步幫助學(xué)生形

6、成解題的能力。所以為了這三步要做到一下幾個(gè)方面，第一要借助集體的力量。復(fù)習(xí)的吋候一定要發(fā)揮集體的力量，單兵作戰(zhàn)是傷神費(fèi)力不討好的個(gè)人英雄主義做法。在我們學(xué)校，我們政治組在張書記白校長和曹主任的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行分組合作，每個(gè)星期集體活動2到3次，分工合作，求同存異，形成合力。第二，分工合作編制課堂復(fù)習(xí)資料，主要分四個(gè)部分，一是復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，二是近三年中考題再現(xiàn)，三是選擇題，四是一個(gè)分析說明題，不要求多。這樣的復(fù)習(xí)資料用十六開的形式，背面空的地方讓學(xué)生寫知識結(jié)構(gòu)。便于以后學(xué)生裝訂。第三復(fù)習(xí)中注意對象可以做適當(dāng)調(diào)整。第一輪只有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行

7、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識訓(xùn)練，在慢中求快。學(xué)生才能為中考的一碗水貯備一桶水。