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《中職課堂教學(xué)中賞識(shí)教育的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職課堂教學(xué)中賞識(shí)教育的運(yùn)用摘要：賞識(shí)教育鼓勵(lì)成人表揚(yáng)孩子的成功，而不是關(guān)注他們的失敗。對(duì)屮職牛而言，賞識(shí)教冇有助于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣，樹立白信心。筆者結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，將賞識(shí)教冇運(yùn)用到課堂教學(xué)和學(xué)生管理屮，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維具有積極作用。關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育；中職教育；課堂教學(xué)屮職學(xué)校的生源素質(zhì)普遍不高，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因輟學(xué)、沒考上高屮、厭學(xué)、被忽視等造成屮職生學(xué)習(xí)積極性較低、主動(dòng)性不強(qiáng)，白暴白棄、缺少H信，如何讓學(xué)生“樂學(xué)”、“愛學(xué)”，這就給課堂教學(xué)帯來很人的壓力。賞識(shí)教冇作為
2、一種全新的素質(zhì)教冇理念，在課堂教學(xué)中的運(yùn)用將有助于培養(yǎng)屮職生積極的、健康的心理態(tài)度。人民教育家陶行知先生用四塊糖教冇學(xué)生的故事是賞識(shí)教行的典范。陶老先生用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到白己的錯(cuò)謀,說明他是一位富有愛心和智裁的教育家。一、賞識(shí)教育的起源賞識(shí)教育，是世界著名的六種教冇方法之一。起源于父母教孩子“學(xué)說話、學(xué)走路”成功率百分之百的教冇現(xiàn)象，是教療過程屮“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”等奧秘的總結(jié)，是周弘老師首侶并全身心侶導(dǎo)、推廣的一種全新的教冇理念，與陶行知教冇思想一?脈相通。周弘老師對(duì)白己聾啞女兒周婷婷通
3、過激勵(lì)、表揚(yáng)手段開發(fā)她的潛能，最終創(chuàng)造特殊教冇的奇跡:16歲被遼寧師范人學(xué)特殊教冇專業(yè)破格錄取，21歲被美國(guó)加勞徳特人學(xué)錄取到心理咨詢專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。二、賞識(shí)教育的理念美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的木質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”。就是渴望被他人信任，被重視，被看得起。尤其是青少年時(shí)期，H我意識(shí)增強(qiáng)，特別希望能得到別人的羨慕、好感和贊揚(yáng)，渴望得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的尊重。作為教師，每天血対的學(xué)生，需要我們更多地去發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)、找到他們的優(yōu)點(diǎn)、挖掘他們的潛能，他們也渴望被尊重、被信任、被理解、被認(rèn)可
4、、被欣賞。賞識(shí)教冇就是通過激勵(lì)、表揚(yáng)、贊賞等積極的方法和手段，肯定優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮氏處，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的去追求成功，“我行，你也行，我們大家都能行”。三、賞識(shí)教育在課堂教學(xué)中的運(yùn)用1.賞識(shí)教育，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)在動(dòng)力?！秾W(xué)習(xí)的革命》中講道：“如果一個(gè)孩了生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛?！辟p識(shí)教育環(huán)境下，當(dāng)學(xué)生朝著夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的每一次付出、每一個(gè)進(jìn)步、每一次努力，都報(bào)以贊揚(yáng)、掌聲、鼓勵(lì)和支持。蘇崔姆林斯基曾說過：“教師無意中的一句話,可能造就一個(gè)天才，也可能
5、毀滅一個(gè)天才?！弊寣W(xué)生相信自己能成為好學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到成功帶來的喜悅，并讓這種積極的心態(tài)向著好的方向發(fā)展，成為一種朝著夢(mèng)想前進(jìn)的動(dòng)力。小劉是個(gè)學(xué)習(xí)很努力的男生，但是晚上喜歡玩手機(jī)，經(jīng)常宿舍熄燈后仍然在玩，影響其他同學(xué)的休息，同學(xué)們對(duì)他意見很大。我多次找他談話，他也清楚晚上玩手機(jī)影響他人休息，對(duì)自己的視力不好，可做出的保證就堅(jiān)持了幾天。他平時(shí)喜歡文學(xué)，我推薦他參加省級(jí)屮等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”征文類競(jìng)賽，參賽作品獲得二等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)帶給他意外的驚喜，也在默默的改變著他。同學(xué)們反映，小劉不僅能夠作息止常，述經(jīng)常
6、勸其他同學(xué)晚上別玩手機(jī)。小劉告訴我：“老師，您的信任是對(duì)我的最大鼓勵(lì)，謝謝您給我展示才華的機(jī)會(huì)，我會(huì)更努力的?！?.賞識(shí)教育，是培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”、“趣學(xué)”、“愛學(xué)”的有效途徑。賞識(shí)教育是牛命的教冇，是愛的教冇。每個(gè)人都希望得到他人的賞識(shí)、尊重、肯定和愛，賞識(shí)不只是對(duì)于好孩子，所有孩子都需要賞識(shí)。適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛，也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。陶行知先生曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪半?！苯處熞湎W(xué)生的創(chuàng)新思維，寬容學(xué)牛在學(xué)習(xí)中的失誤，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)牛，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差、
7、性格內(nèi)向、有自卑感的學(xué)生，更要積極努力的尋找并發(fā)現(xiàn)他們身上存在的閃光點(diǎn)，放人閃光點(diǎn)，給了每個(gè)人展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都在成功中獲得自信，在自信中積極成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大，走向出更粹彩的人牛。中職牛大多數(shù)對(duì)英語缺乏興趣，而筆者的專業(yè)課程《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的有一些知識(shí)點(diǎn)是需要記住英語的。筆者堅(jiān)持趣味性、漸進(jìn)性和互動(dòng)性，在課程范I制內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用英語表達(dá)專業(yè)知識(shí)的能力。如批界貿(mào)易組織WTO、國(guó)際貨幣基金組織IMF、人民幣CNY、美元USD、歐元EUR等，從這些常見的專業(yè)英語單詞入手，讓學(xué)牛自己選擇一個(gè)，做一個(gè)小
8、專題，講述其起源、發(fā)展及和中國(guó)貿(mào)易的聯(lián)系等。學(xué)生們的積極性很高，有的下載了視頻，有的做成PPT課件，有的展示岀剪報(bào)，有的學(xué)生還補(bǔ)充他人的表述。通過動(dòng)手査閱資料和理解，學(xué)生再學(xué)習(xí)專業(yè)英語時(shí)的興趣就提高很多了。找到興趣點(diǎn)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。課堂上多一點(diǎn)掌聲，少一些批評(píng)；多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一些指責(zé)，發(fā)自內(nèi)心的去贊揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，感受到成長(zhǎng)的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)。2.賞識(shí)教冇，是樹立學(xué)
