知識(shí)改變命運(yùn)議論文作文

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1、知識(shí)改變命運(yùn)議論文作文　　　　知識(shí)是人類的財(cái)富是可以改變很多東西的以下是小編整理的知識(shí)改變命運(yùn)議論文作文歡迎參考閱讀！　　　　知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與境界的燈燭人只有勤奮讀書(shū)再去實(shí)踐才能獲取知識(shí)才能改變你一生的命運(yùn)楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)努力實(shí)踐從而改變了她一生的命運(yùn)　　　　楊瀾1968年生于北京1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院上學(xué)時(shí)楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)在中央電視臺(tái)的招考中她從一千名候選人中脫穎而出成為《正大綜藝》節(jié)目主持人一舉奪得金話筒獎(jiǎng)之后楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造并取得碩士學(xué)位　　　　楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)”　　　　像在大街上流浪的乞

2、丐他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困只能靠別人的施舍度日因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)沒(méi)有文化人必須有文化才能改變他的命運(yùn)　　　　要學(xué)好文化就必須和時(shí)間賽跑我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人他常常和時(shí)間賽跑他爭(zhēng)分奪秒學(xué)到了大量的知識(shí)長(zhǎng)大后終于成了一名作家　　　　所以我們從小就要好好讀書(shū)爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間不虛度光陰把知識(shí)學(xué)扎實(shí)掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)　　　　李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和境界的燈燭”高爾基說(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋”雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧”我說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)”　　　　也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事美國(guó)女孩蒂莉

3、·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)挽救了100多名游客的生命　　　　這足以證明知識(shí)的重要因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)??！　　　　再說(shuō)張海迪這位身殘志堅(jiān)的人用知識(shí)武裝自己的頭腦彌補(bǔ)自己的缺陷不也發(fā)揮了生命的價(jià)值改變了自己的命運(yùn)　　　　想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人在他人生的花季突然得了脊髓灰質(zhì)炎全身癱瘓只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈但是他憑借驚人的毅力博覽群書(shū)創(chuàng)作了一部又一部名著醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋但是一個(gè)春秋過(guò)去了又一個(gè)春秋過(guò)去了霍金依然活著　　　　是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)是知識(shí)使他們永垂不朽是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間

4、走一遭　　　　還有愛(ài)迪生這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒因此被退學(xué)在母親的指導(dǎo)下他博覽群書(shū)刻苦讀書(shū)終于做出了很大的成就在他有生之年有一千多種發(fā)明是人類的生活帶來(lái)巨大的變化其中最偉大的發(fā)明就是電燈把人類帶入了“光明的世界”　　　　是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！　　　　可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要知識(shí)可以改變命運(yùn)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)可以陶冶情操　　　　愿你擁有豐富的知識(shí)用它來(lái)改變你的生活改變你的命運(yùn)！　　　　呵腥眼朦朧中看見(jiàn)一人左手握著一把羽扇右手捋著胡子一副胸有成竹的樣子雙眸回閃他就是諸葛孔明文韜武略又豈在話下！　　　　在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代

5、里真可謂是“物競(jìng)天擇適者生存！”諸葛亮用他那滿腹經(jīng)綸使無(wú)立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰在赤壁一戰(zhàn)中劉備聽(tīng)取了諸葛亮的計(jì)策孫劉聯(lián)盟擊敗了曹操百萬(wàn)大軍為三分天下奠定了基礎(chǔ)可以這樣說(shuō)如果劉備不得諸葛亮或者沒(méi)有諸葛亮這一類能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士他是難以成大事的歷史或許就要重寫(xiě)收羅并重用人才者就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng)從失敗走向勝利官渡之戰(zhàn)中曹操處于劣勢(shì)無(wú)論一方面都不能與袁紹相抗衡但在戰(zhàn)前聽(tīng)取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì)遂取得這一戰(zhàn)役的全勝之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方大昏君董卓卻不聽(tīng)最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)　　　　實(shí)際上從某種程度上來(lái)說(shuō)

6、劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無(wú)區(qū)別說(shuō)到底還是人才之間的較量智慧的角逐具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和過(guò)于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用人才擁有知識(shí)知識(shí)改變命運(yùn)　　　　退一萬(wàn)步說(shuō)在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有知識(shí)就等于是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的怪物在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量把傷亡減半從而達(dá)到事半功倍的效果知識(shí)把許多從鬼門(mén)關(guān)前的人又拉了回來(lái)改變?cè)S多人的命運(yùn)讓他們重新踏上生命的旅程　　　　其次中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫(xiě)下不朽的篇章知識(shí)改變命運(yùn)　　　　的確讀書(shū)知識(shí)不也

7、一樣能改變命運(yùn)“王侯將相寧有種乎！”知識(shí)會(huì)使人成為百萬(wàn)富翁也會(huì)人成為窮鬼即使人再窮但努力讀書(shū)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天正相反即使人再富但不努力讀書(shū)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡　　　　記?。褐R(shí)是可以改變命運(yùn)的命運(yùn)是掌握在自己手中的知識(shí)就是力量知識(shí)就是財(cái)富……好好努力為了自己的夢(mèng)想設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái)創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！　　　　“讀書(shū)”這個(gè)文字是個(gè)載體它載體著無(wú)盡的容量捉摸不透需要我們?cè)谶@無(wú)盡的容量遨游暢想我想每個(gè)人一出生都要和書(shū)有關(guān)聯(lián)似乎是每個(gè)人必字擁有的只有讀書(shū)才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法人們都說(shuō)書(shū)中只是出現(xiàn)無(wú)謂枯燥而煩悶的文字