思祺摔倒以后范文

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1、思祺摔倒以后范文　　今天思祺不小心摔倒了沒想到天祺等幾個小朋友卻哈哈大笑著跑過去壓在思祺身上旁邊的孩子見狀也紛紛效仿我趕緊走過去把壓在最下面的思祺扶起來本想向天祺等壓在別人身上的小朋友發(fā)貨可又想對于小托班的孩子來說他們這樣做只是覺得好玩并不了解被壓孩子的感受因此也不會設(shè)身處地為他人著想簡單的批評幾句效果未必好我開始思考解決的對策嘴里什么也沒說下午我答應(yīng)給孩子們講故事把在報紙上看到的“小貓救人”的故事講給他們聽：一只小貓和老奶奶相依為命一次老奶奶在火上煮了飯后睡著了飯燒干了就著起火來小貓想盡辦法救老奶奶不停抓門以求

2、得鄰居的幫助后來鄰居們把門打開救出老奶奶卻發(fā)現(xiàn)小貓已經(jīng)累得躺在地上了爪子上血跡斑斑聽了故事后許多孩子都哭了我問孩子們：“你喜歡故事中的這只小貓為什么”　　“小貓為了救老奶奶自己都累壞了”　　“小貓為了讓鄰居救老奶奶爪子都流血了”　　“老奶奶遇到危險連小貓都幫助她”　　孩子們的回答表明它他聽懂了故事并被深深觸動我首先肯定了孩子們的想法接著我請孩子們再聽一發(fā)生在班里的故事我把上午發(fā)生在思祺身上的事講了一遍當(dāng)然隱去了幼兒的姓名并請小朋友想一想、說一說你摔倒有什么感覺別人再壓到你身上有什么感覺　　“壓在下面的小朋友該喘不

3、上來氣了”　　“把她壓在底下多難受呀”　　“小朋友那么重該把下面的小朋友壓死了就找不到爸爸媽媽了”　　孩子們和氣的話語中道理講得很明白我又問：“要是你你會辦”　　“把她扶起來”　　“給她撣撣土”　　“我們要像小花貓似的幫助有困難的人”　　……　　思祺說：“我今天摔倒了手都疼了”孩子們討論的更熱烈了我看到在此過程中天祺一句話也沒說但臉上的表情分明寫著自己的難過和悔意　　孩子們是否明白了該怎樣做了呢此時我注意對孩子們的活動進行觀察　　一天晚上放學(xué)發(fā)衣服時思祺的衣服掉地上了大寶發(fā)現(xiàn)了趕緊幫助撿了起來這在以前是不太可能的

4、有的幼兒還可能會滿不在乎的上去踩一腳我趕緊表揚他愛幫助小朋友的行為就像那只小花貓大寶聽了挺高興孩子們也紛紛表示自己也會幫助小朋友果然有了老師經(jīng)常不斷的強化毛孩子們這樣的行為越來越多新來的海姿想媽媽了美美掏出自己的新手絹給海姿擦眼淚；宏毅的鞋穿不上天祺默默地蹲下使勁地幫他穿鞋……孩子們開始愿意幫助別人愿意同情和關(guān)愛身邊的朋友了他們說：“我們要向小花貓學(xué)習(xí)”　　可見在小托班當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子們存在行為問題時再不能讓孩子親身體驗行為結(jié)果的情況下通過故事幼兒的同情心和愛心還是比較有效地