跨境電商背景下商務(wù)英語教學(xué)改革與實踐策略研究

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1、跨境電商背景下商務(wù)英語教學(xué)改革與實踐策略研究摘要：近年來，在經(jīng)濟(jì)全球化的驅(qū)動下，跨境電商迅猛發(fā)展，對具有綜合素質(zhì)的商務(wù)英語人才的需求也逐年提高，新形勢下商務(wù)英語教學(xué)的改革與發(fā)展迫在眉睫。本文從當(dāng)前商務(wù)英語教學(xué)存在的問題入手，分析了商務(wù)英語教學(xué)改革的必要性，并針對性地提出了相關(guān)實踐策略，對跨境電商背景下商務(wù)英語教學(xué)改革與實踐策略研究具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：跨境電商；商務(wù)英語；教學(xué)改革；實踐策略電子商務(wù)以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，具有天然的全球性，向全球市場拓展是其發(fā)展的必然趨勢。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加深，跨

2、境電商在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中已占據(jù)主要地位，而跨境電商的運營離不開專業(yè)性強(qiáng)的高素質(zhì)商務(wù)英語人才，這就對培養(yǎng)商務(wù)英語人才的高校提出了更高的要求［1,2］。而當(dāng)前的商務(wù)英語教學(xué)模式與跨境電商高速發(fā)展的時代形勢存在明顯的脫節(jié)，因此為了給國家輸送更多的優(yōu)秀人才，確保電商運營的高效發(fā)展，亟需對商務(wù)英語教學(xué)進(jìn)行改革，培養(yǎng)出更多的專業(yè)型高素質(zhì)商務(wù)英語人才。1.當(dāng)前商務(wù)英語教學(xué)存在的問題1.1教學(xué)方法、培養(yǎng)人才模式不合理在跨境電商背景下，高校商務(wù)英語教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)全方位發(fā)展的綜合性學(xué)牛，既要提高學(xué)生語言運用能力，又要加強(qiáng)

3、學(xué)牛的商務(wù)能力，讓語言能力與商務(wù)能力有效結(jié)合、同步提高。然而，目前的商務(wù)英語教學(xué)模式重點是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力與英語溝通能力，通過簡單的英語語言及基本商務(wù)課程來培養(yǎng)人才，在整個教學(xué)過程中完全忽視了培養(yǎng)學(xué)生綜合商務(wù)能力［3］。這種教學(xué)模式不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，使其只能應(yīng)對課堂上模擬的一些簡單商務(wù)活動，無法全面掌握商務(wù)英語知識，導(dǎo)致畢業(yè)生具備的專業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的實際需耍。1?2綜合型教師缺乏培養(yǎng)專業(yè)型高素質(zhì)商務(wù)英語人才不僅需要完善的教學(xué)模式，還需要師資強(qiáng)大的教師隊伍作為保障。實際上，商務(wù)英語教學(xué)對教

4、師的綜合教學(xué)能力有很高的要求，既要熟練掌握語言及商務(wù)知識，又要精通實際操作技能。然而，大部分商務(wù)英語教師畢業(yè)于英語專業(yè)，確實有過硬的英語教學(xué)基礎(chǔ),但缺乏商務(wù)方面的知識，這就不能保證商務(wù)英語教學(xué)的有效性。在跨境電商背景下，企業(yè)需要的是高素質(zhì)，語言、商務(wù)實踐能力強(qiáng)的人才，師資能力不強(qiáng)限制了學(xué)生全面發(fā)展［4］。雖然學(xué)校會從相關(guān)企業(yè)招聘具有一定商務(wù)實踐能力和經(jīng)驗的人擔(dān)任教師，確實能豐富商務(wù)活動方面的教學(xué)內(nèi)容，但又缺乏專業(yè)的教學(xué)技巧，仍然達(dá)不到教學(xué)效果。1.3培養(yǎng)目標(biāo)不明確大部分高校商務(wù)英語專業(yè)總體教學(xué)目標(biāo)

5、不夠明確［5］。一方面，部分教師會錯誤地認(rèn)為學(xué)校教學(xué)重點就只是傳授英語知識、提高學(xué)生語言能力，至于商務(wù)實踐能力需耍社會這個平臺來培養(yǎng)，應(yīng)該在今后工作中實際的商務(wù)實踐活動中慢慢積累經(jīng)驗，這種觀念導(dǎo)致學(xué)牛對商務(wù)專業(yè)知識和技能的缺乏。另一方面，存在相當(dāng)程度的老師乂過分看重商務(wù)實踐能力，他們認(rèn)為只要充分發(fā)揮商務(wù)綜合能力，就能滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。這兩方面均由于培養(yǎng)目標(biāo)的不明確，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才商務(wù)英語綜合能力不強(qiáng)，滿足不了企業(yè)的實際需要。2.商務(wù)英語教學(xué)改革的實踐策略2.1完善教學(xué)模式，實現(xiàn)語言能力與商

6、務(wù)能力的有效結(jié)合商務(wù)英語教學(xué)改革具有必要性，針對當(dāng)前存在的教學(xué)模式不合理、師資不強(qiáng)、培養(yǎng)目標(biāo)不明確等問題可采取以下策略進(jìn)行改進(jìn)。而今，跨境商務(wù)貿(mào)易指數(shù)式膨脹對商務(wù)英語專業(yè)性人才的需求度愈來愈高，這就要求高校在培養(yǎng)學(xué)生的時候，應(yīng)該實現(xiàn)語言與商務(wù)的有效結(jié)合，培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)是兼具英語表達(dá)和商務(wù)實際操作能力的綜合型人才。傳統(tǒng)的重語言輕商務(wù)教學(xué)模式存在很大的弊端，改變這種教學(xué)模式是培養(yǎng)綜合型人才的第一步[6]。具體而言可從以下三個方面完善教學(xué)模式：首先，考慮當(dāng)前實際情況，關(guān)注跨境電商課程，使其貫穿整個教學(xué)過

7、程的始終，在提高語言能力的同時加強(qiáng)商務(wù)實踐能力；其次，在日常的教學(xué)中要提高商務(wù)英語實踐活動所占比例，多開展商務(wù)實踐活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解商務(wù)營銷理論與方法，實現(xiàn)語言能力與商務(wù)能力有效結(jié)合，理論與實踐相統(tǒng)一的目標(biāo)，真正做到學(xué)以致用；最后，學(xué)校要積極響應(yīng)跨境電商背景下的商務(wù)英語教學(xué)改革，做改革中的先鋒[7,8],為培養(yǎng)綜合型人才提供全面，優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺，為學(xué)生提供不斷學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會。2.2加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)此外，兼具過硬語言功底和商務(wù)實踐能力的教師很少，然而只有兩者兼?zhèn)洳拍馨l(fā)揮“知識加實踐”教學(xué)方法的

8、優(yōu)勢，提高教學(xué)效率，因此在跨境電商背景下商務(wù)英語改革少不了師資隊伍的建設(shè)，高?？蓮囊韵氯齻€方面入手開展師資隊伍的建設(shè)。第一，應(yīng)該對本校商務(wù)英語專業(yè)授課教師提出更高的教學(xué)要求，通過定期培訓(xùn)加強(qiáng)教師的商務(wù)知識水平及實踐技能；第二，學(xué)校應(yīng)該與相關(guān)跨境電商建立長久合作，為學(xué)生提供參加實踐學(xué)習(xí)的平臺與機(jī)會，畢競課堂上教學(xué)只能是理論學(xué)習(xí)，學(xué)生只有到企業(yè)中進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)才能將語言與商務(wù)技能有效結(jié)合，為全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，加強(qiáng)與企業(yè)間的合作不僅能讓學(xué)生更好的學(xué)以致用，也能影響在校教師，不斷吸收適