【精品】淺論體育游戲在新課程下快樂體育教學(xué)中的運用

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1、淺論新課程下體育游戲-一在快樂體育教學(xué)中的運用湖南省永興縣湘陰渡鎮(zhèn)中學(xué)劉峰郵編：423307電話：13975545311摘要：所謂快樂體育，是指從終身體育和個人發(fā)展需要出發(fā)，從情感入手，對學(xué)生進行以健全的人格教育、身體教育為目標的一種體育教學(xué)思想。新課程標準下體育教學(xué)的特色就是帶有趣味性和愉快性。我們的快樂體育教學(xué)就是讓學(xué)生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，并且在立足尊重學(xué)生主體地位的同時，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識，從而形成學(xué)生終身參加體育實踐的志向和習(xí)慣?！翱鞓敷w育”中，最能于體育中見快樂的是體育游戲，游戲起源于人類生活，屬于教育范疇。本文

2、主要對體育游戲的作用進行論述，兼及體育游戲的特點及運用中注意的問題，以期提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新課程標準;快樂體育；體育游戲新課程標準是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。其基本理論有四：（1）“堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長”。充分顯示了體育與健康課程是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為口標，關(guān)注學(xué)生健康意識和行為的養(yǎng)成，強調(diào)將增進學(xué)生的健康貫穿于教學(xué)全過程。（2）“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識”。要十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣,只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生口覺積極地參加體育鍛煉，才能逐漸形成終身體育的意識

3、。從某種意義上講，關(guān)注學(xué)生的運動興趣比關(guān)注學(xué)生技能掌握更重要。（3）“以學(xué)生發(fā)展為屮心，重視學(xué)生的主體地位”。體育與健康課程注重發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性、自主性、社會性等，捉高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。（4）“關(guān)注個體弟異和不同要求，確保每個學(xué)生受益”。教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、技能差異來進行內(nèi)容和方法的選擇，要求學(xué)生達到的學(xué)習(xí)目標也可不同，從而保證絕大多數(shù)學(xué)牛能完成學(xué)習(xí)口標，體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣?？鞓敷w育教學(xué)，就是在教學(xué)中尊重學(xué)生的興趣和需要，使體育技能融入體育游戲之中，使學(xué)生在游戲中掌握體育技能真正達到快樂體

4、育的目的。以下是我對新課程標準下體育游戲的一些看法：1?體育游戲的特點體育游戲具有口身的特點，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛屮進行競爭，在競爭屮體驗愉悅，提高屮樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點，因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲內(nèi)容廣泛，所冇的體育運動項目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。而且場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展。同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因索，富有思想性，生活性和直觀性,形式生動活潑，是學(xué)生感興趣

5、的活動之一，因而是體育教學(xué)的重要輔助手段。它有利于學(xué)生體力、智力、品行的發(fā)展及非智力的開發(fā)，在體育教學(xué)中具有重要作用。2.體育游戲的作用2.1體育游戲在體育教學(xué)中具冇重要作用。首先體育游戲能促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。從國內(nèi)外體育游戲的發(fā)展看，都把體育游戲與育人密切聯(lián)系在一起。2.1.1有利于培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德和情操?！霸⒌掠谟螒蛑小保ㄟ^游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。體育游戲的競賽和對抗因索較多，在體育游戲中，要嚴格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認真的態(tài)度。做游戲使學(xué)生懂得生活屮的是非、勝負都能培養(yǎng)學(xué)牛共產(chǎn)主義

6、的品德和情操，如體育游戲?qū)嵤┲袌?zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使淫生養(yǎng)成遵紀守法的行為習(xí)慣；集體項目屮的協(xié)調(diào)配合冇利于培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義思想；“救護傷員”等游戲可培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的思想美德和行為美德。2.1.2有利于啟發(fā)思維，促進智力發(fā)展。人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境，尤其是心理環(huán)境有關(guān)。在人的認識活動屮，任何意志行為或動作都是從外部逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部，從生理水平變?yōu)樾睦硭?，并由此相互影響。體育游戲是一種復(fù)朵的條件反射過程，它取決于大腦皮層對內(nèi)、外感受器所產(chǎn)生的各種信號的分析能力。在游戲中，學(xué)生創(chuàng)造力、認識力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強了解決問題的能力，從而促進了智力

7、發(fā)展。如“組間接力跑”、“算術(shù)接力跑”、“填空接力跑”等游戲可發(fā)揮學(xué)生的思維，倉U造和應(yīng)變能力，使淫生智力得到發(fā)展。2.1.3有利于全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增進健康。游戲活動可全面提高身體索質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力，如：“通過障礙”游戲，就是一個綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對增進健丿隸具有重要作用。2.2體育游戲促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展體育游戲教學(xué)內(nèi)容新穎，形式活潑，寓教于樂Z中，融趣味、能力、鍛煉三者于一體，具冇趣味性、刺激性、競爭性、娛樂性、知識性、智能性等特點