三說(shuō)一看材料

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1、《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)》說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)各位評(píng)委老師大家好：今天我說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)。下面我從三方面來(lái)解讀課標(biāo)和教材：說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材，說(shuō)建議。一.說(shuō)課標(biāo)：（一）?學(xué)段目標(biāo)知識(shí)與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，理解常見的量；了解四則運(yùn)算的意義，常握必要的運(yùn)算技能。了解估算。2.經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程，了解一些簡(jiǎn)單幾何體和常見的平面圖形；感受平移.旋轉(zhuǎn).軸對(duì)稱，認(rèn)識(shí)物體的相對(duì)位置。掌握初步的測(cè)量?識(shí)圖和畫圖的技能。3.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過(guò)

2、程，了解簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法。過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察圖和身邊的物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。2、讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，拼一拼，在實(shí)踐屮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情景，通過(guò)有趣的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固.情感態(tài)度1?對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事務(wù)（現(xiàn)彖）有好奇心，能夠參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.在他人幫助下，體驗(yàn)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難的過(guò)程。3.了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。4.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成詢問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。2內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?數(shù)與代數(shù)

3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，知道小括號(hào)的作用，會(huì)使用小括號(hào)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；知道除法的含義，乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商；建立質(zhì)量觀念，認(rèn)識(shí)克與千克；初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。?空間與圖形會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)

4、現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。?統(tǒng)計(jì)與概率了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。?實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。二說(shuō)教材1.編寫特點(diǎn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)，這本教材的編寫特點(diǎn)是：內(nèi)容豐富，關(guān)注學(xué)生，注重過(guò)程，學(xué)法多樣，教法開放。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：（1）

5、.科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。在“解決問(wèn)題”單元，教材結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義。與上二年級(jí)上冊(cè)相同，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然注意結(jié)合計(jì)算教學(xué)安排解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)，將解決問(wèn)題與計(jì)算教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。比如表內(nèi)除法（一）當(dāng)中的解決租船問(wèn)題和分筷子問(wèn)題，還有在萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法當(dāng)中解決的收集了多少個(gè)礦泉水瓶的問(wèn)題，等等。同時(shí)，在其他教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)屮也注意提供應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的例題或練習(xí)。例如，在“克和千克”“統(tǒng)計(jì)”等的教學(xué)中，都安

6、排了解決問(wèn)題的例題或練習(xí)。（2）、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材結(jié)合萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬(wàn)以內(nèi)加減法的教學(xué)，提供豐富的建立數(shù)感的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步形成良好的數(shù)感。在教材的第5單元《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，通過(guò)可容納一萬(wàn)人的體育館的主題圖，讓學(xué)生對(duì)10000有一個(gè)整體的感受。其次，提供一些有關(guān)三位數(shù)、四位數(shù)有多大的具體而生動(dòng)的實(shí)際

7、例子，例如“廣場(chǎng)上有330只鴿子”“用肉眼能看到的星星有六、七千顆”，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受這些大數(shù)的含義。第三，安排了用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞語(yǔ)描述幾個(gè)三、四位數(shù)的相對(duì)大小的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物。第四，安排了結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的教學(xué)，以及讓學(xué)生估計(jì)一些物品的數(shù)量，展示用數(shù)來(lái)表達(dá)、交流的有關(guān)內(nèi)容等。第五，在“萬(wàn)以內(nèi)的加減法”小出示多種算法和估算等。這樣，在上述豐富具體的素材的教學(xué)過(guò)程小，使學(xué)生逐步形成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。（3）、改

8、進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。在學(xué)生己經(jīng)熟練地掌握了乘法口訣和用2?6的乘法口訣求商的方法之后，在“表內(nèi)除法（二）”中，實(shí)驗(yàn)教材集中安排用7?9的乘法口訣求商的教學(xué)，讓學(xué)生利用知識(shí)的遷移自己探索、練習(xí)所有的表內(nèi)除法題的計(jì)算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力，乂可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間。除法計(jì)算教學(xué)與用除法解決問(wèn)題教學(xué)結(jié)合編排，不僅可以加深學(xué)生對(duì)除法含義的理解，有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)除法計(jì)算，更重要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的除法計(jì)算知識(shí)有什么用處、如何用，從而逐