資源描述：
《音樂對花教學(xué)反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、音樂對花教學(xué)反思 在對話這一章節(jié)的音樂教學(xué)結(jié)束以后應(yīng)該如何進行教學(xué)反思呢以下是小編收集的教學(xué)反思僅供大家閱讀參考 《對花》是一首河北民歌,是我國北方廣泛流傳的一種小調(diào)通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《對花》,學(xué)習(xí)手絹舞,從中了解華北民間音樂的地域風格色彩,使學(xué)生了解熱愛祖國的民間音樂文化,體現(xiàn)弘揚民族音樂的重要理念本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生用有河北地方特色的音調(diào)來演唱歌曲《對花》本課的兩個音樂知識(對唱和表演唱;上滑音)的學(xué)習(xí)我放在唱歌的教學(xué)中,一方面,我要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的活動中去進行對唱和表演唱,另一方面,兩個知識點與對花調(diào)的風格形式緊密相關(guān),如:曲調(diào)中的上滑音正
2、是凸現(xiàn)了其他地域色彩的裝飾,演唱是要準確的把握歌曲的地方風格,就必須唱好上滑音 本課的教學(xué)難點在體會歌曲的地方特色,自主的運用手絹舞這種形式表現(xiàn)歌曲《對花》引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中創(chuàng)編歌詞、進行表演所以在介紹手絹舞時把舞蹈的要求講的清楚,使學(xué)生易于接受,在表演唱時要注意用情緒來感染學(xué)生,帶動學(xué)生,并能準確的跟著歌曲的節(jié)奏表演在創(chuàng)編歌詞的時候,教師要注意做到心中有數(shù),了解一年四季花開的自然生長規(guī)律,了解花卉的名字,以免張冠李戴在示范是還可以提到“反對花”即由冬季對起倒攤到春季讓學(xué)生用逆向思維方式想問題 在對整個教學(xué)過程的把握中,我把歌曲教學(xué)做為重點,
3、從舞蹈導(dǎo)入歌曲時我啟發(fā)學(xué)生說說用什么演唱形式表現(xiàn)愉快的心情,讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式,進而導(dǎo)入表演唱和對唱,層層深入,引入歌曲《對花》在這個環(huán)節(jié)的把握上教師要注意語言的的巧妙設(shè)計在上滑音演唱時教師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂譜上的記號,從而講解上滑音,讓學(xué)生通過對比的演唱加深學(xué)生對上滑音的印象在表演唱時要注意用情緒來感染學(xué)生,帶動學(xué)生,并能準確的跟著歌曲的節(jié)奏表演把歌舞的生動活潑表現(xiàn)出來 在本節(jié)課的設(shè)計時,我感覺自己對本課的一些設(shè)計聽、唱、跳、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)中都與以往設(shè)計類似,所以在唱歌環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我采用了分句對唱的方法在設(shè)計本課的導(dǎo)入時,我也絞盡腦汁的想了很多方法,如:游
4、戲法,情景導(dǎo)入法、師生表演法、等等,最后我采用“變魔術(shù)”的方法,變出手絹,讓常見的手絹花出示起來比較新穎 在整個教學(xué)活動中,教師以審美為核心的基本理念,貫穿于整個教學(xué)活動中,潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格教師還以學(xué)生為主體,讓學(xué)生基本動作、學(xué)習(xí)歌曲、創(chuàng)編歌詞將學(xué)生對音樂的感受參與放在重要的位置本課學(xué)習(xí)河北民歌,讓學(xué)生了解了河北民歌和河北民間舞蹈,弘揚了民族音樂,增強民族意識和愛國情操體現(xiàn)新課標“弘揚了民族音樂”的新理念同時,在教學(xué)中我還要改掉一些不足像:沒有把自己的情緒去感染學(xué)生,教師的表情還不夠,情緒不夠,沒有用自己的激情去感染學(xué)生,不能充分調(diào)
5、動課堂的氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課堂太平穩(wěn)在語言組織表達上要更親切更有趣,示范時要表情更豐富,表演時要更夸張到位,學(xué)生才能感受到教師的個人的魅力,才能把歌曲的情緒很好的表現(xiàn)出來 《對花》是一首河北民歌對唱形式這課我從學(xué)生進入音樂教室開始學(xué)生就感受著民族音樂的韻律從體驗對唱入手再欣賞河北民歌《對花》引入新授在了解把握音樂的同時教師始終把審美放在核心位置根據(jù)學(xué)生對音樂的審美表現(xiàn)來把握音樂整體形象 歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)教師從對唱入手教師以演唱示范的方法引導(dǎo)學(xué)生自然解決“前倚音和上滑音”的教學(xué)在演唱實踐活動中學(xué)生了解“對唱”“表演唱”這兩種聲樂演唱形式并積極大膽的表
6、演教師大力提倡個性化的表演在歌曲《對花》的學(xué)習(xí)時結(jié)合使學(xué)生充分體會河北民歌的特色在歡快熱鬧的氣氛中完成歌曲的學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗談一談唱一唱演一演從而引導(dǎo)挖掘?qū)W生的創(chuàng)作意識 在教學(xué)過程中我面向全體學(xué)生在民主、平等的師生關(guān)系基礎(chǔ)上我始終堅持對學(xué)生鼓勵性的評價在評價中體現(xiàn)愛護和尊重注意學(xué)生的個體差異采取客觀、公正、鼓勵為主的方式開展師生評調(diào)動學(xué)生積極性的進行生生互評使教學(xué)在評價中提高和升華
