關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)美的經(jīng)典句子

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1、關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)美的經(jīng)典句子　　　　1、學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的　　　　2、學(xué)習(xí)猶如登山有的人則注重最終目標(biāo)有的人則注重前進(jìn)的過(guò)程不論種都有其各自豐富的內(nèi)涵無(wú)孰優(yōu)劣孰之分只要你覺(jué)得適合即可　　　　3、有智慧的人未必先天就很聰明反而更多的是通過(guò)后天畢生的努力現(xiàn)在我們這些正在求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中有很多人是認(rèn)為自己先天不足沒(méi)辦法學(xué)好因此悲觀泄氣無(wú)心向?qū)W其實(shí)這是大可不必的只要勤奮努力希望就在面前　　　　4、積極者相

2、信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界　　　　5、每一日所付出的代價(jià)都比前一日高因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶焖悦恳蝗斩家e極今天太寶貴不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕抬起下巴抓住今天它不再回來(lái)　　　　6、習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣只是改變命運(yùn)同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取要通過(guò)自己的努力要把我自己生命的鑰匙　　　　7、學(xué)習(xí)是把知識(shí)能力思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑你的

3、一生無(wú)法離開學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友它會(huì)聽你的召喚它會(huì)幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功　　　　8、事實(shí)上成功僅代表了你工作的1％成功是99％失敗的結(jié)果　　　　9、學(xué)習(xí)是件苦惱的事每天兩點(diǎn)一線從學(xué)校到家里日子過(guò)得平淡無(wú)奇每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)日久天長(zhǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)但轉(zhuǎn)念一想我做為學(xué)生主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)古人說(shuō)：“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”只有付出了努力才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹成功等于一份天賦加百分之九十九的努力這樣想來(lái)我又埋頭作學(xué)了起來(lái)　　　　10、不要等待機(jī)會(huì)而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)　　　　

4、11、學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)只有好學(xué)者才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)只有真正勤奮的人才能克服困難持之以恒不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域武裝自己的頭腦成為自己的主宰讓我們勤奮學(xué)習(xí)持之以恒成就自己的人生讓自己的青春寫滿無(wú)悔　　　　12、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備今天少幾小時(shí)的麻煩　　　　13、一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間要多出五十九倍時(shí)間是最公平的它給勤奮的人留下智慧和力量給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是要每一天每一刻都要做

5、到：有目的有計(jì)劃積極主動(dòng)不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)勤學(xué)好問(wèn)虛心學(xué)習(xí)永不滿足　　　　14、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美消極的人受環(huán)境控制積極的人卻控制環(huán)境　　　　15、學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平一邊是付出一邊是收獲少付出少收獲多付出多收獲不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jī)勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)才能成就美好人生！勤奮出天才這是一面永不褪色的旗幟它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求不斷探索有書好好讀有書趕快讀讀書的時(shí)間不多只要我們刻苦拼搏一心向上就一定能取得令人滿意的成績(jī)　　　　16、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的這些人的一生都為某個(gè)

6、目標(biāo)而奮斗　　　　17、“學(xué)習(xí)”二字出自我國(guó)的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話“學(xué)”就是效仿即從別人或書本環(huán)境媒體等處獲得知識(shí)增長(zhǎng)智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸這是他習(xí)得的知識(shí)而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸這是學(xué)得的知識(shí)上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí)你心目中的學(xué)習(xí)呢　　　　18、每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是快樂(lè)從古至今每個(gè)人都有他自己的快樂(lè)：李白的快樂(lè)是寫詩(shī)；易安的快樂(lè)是寫詞；屈原的快樂(lè)是用

7、自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)；姚明的快樂(lè)是打籃球你的快樂(lè)是放風(fēng)箏踢足球還是玩蹴鞠而我要告訴你我的快樂(lè)就是：學(xué)習(xí)　　　　19、書本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái)那些美麗的修辭方法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)把語(yǔ)言的魅力都揮放出來(lái)讓文章變得更加生動(dòng)豪邁讀《三國(guó)》體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智智慧劉關(guān)張的友誼親情閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛宋江的謙遜魯智深的義氣和武松的勇敢賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大變化莫測(cè)領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)　　　　20、雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事但古人說(shuō)得好吃一塹長(zhǎng)一智多了一次失敗

8、就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折就多了一次經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有失敗和挫折的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的　　　　21、學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)但是如果問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)為誰(shuí)而學(xué)習(xí)估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知回答當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)他也許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生他也許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓父母失望；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生