資源描述：
《初中老師美術(shù)教學(xué)反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、初中老師美術(shù)教學(xué)反思 傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境通過多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言以下是小編整理初中老師美術(shù)教學(xué)反思?xì)g迎閱讀 中學(xué)課業(yè)重課余時(shí)間有限所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成一節(jié)課要充分利用好又要學(xué)生興趣能提高要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用使各類藝術(shù)互相滲化保持課堂內(nèi)容的新鮮感如；一年級(jí)的《徒手畫校園》的素描
2、連續(xù)著上該課會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法對(duì)此我曾作過以下嘗試： 一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣 二、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣 三、欣賞與技法相結(jié)合 四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定 教好美術(shù)課是每個(gè)美術(shù)教師的追求也是每個(gè)學(xué)生的期望我一直在思考如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性讓課堂既活潑又生動(dòng)呢在思考的同時(shí)我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找
3、答案一節(jié)課要充分利用好又要學(xué)生興趣能提高就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用使各類藝術(shù)互相滲化保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如我在上《校園的春天》一課的時(shí)候我讓學(xué)生找有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的資料讓他們做課堂的主人課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境增加文化內(nèi)涵傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授脫離學(xué)生日常生活這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究性的我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn) 中學(xué)美術(shù)課教學(xué)方法很多但根據(jù)《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》
4、精神的要求和筆者長(zhǎng)期從事美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)最常用而且行之有效的方法大致有如下幾種 （一）講授法 這是一種由教師用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法即主要是教師講學(xué)生聽的方法它包括講述法、講解法、講讀法等一般理論性的講述、美術(shù)常識(shí)、欣賞教學(xué)以及技法課訓(xùn)練前的講解都采用講授法用這種方法教學(xué)的長(zhǎng)處是知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)、效率高照顧面寬但其缺點(diǎn)是容易使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)缺乏感性知識(shí)如無(wú)法解決怎樣畫等問題鑒于這種情況使用這種方法教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意下述情況： ?。?）對(duì)所表述的內(nèi)容要有科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性以給學(xué)生一個(gè)合符邏輯的完整的概
5、念如中國(guó)人把描繪大自然為主的作品稱之為“山水畫”而不叫“風(fēng)景畫”學(xué)生肯定會(huì)問一個(gè)“為什么”這個(gè)問題可以從兩個(gè)方面去講：一是從中國(guó)人的情感習(xí)慣去講在通常情況下“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖國(guó)”的同意詞或同義語(yǔ)因此山水畫也可以說(shuō)是愛國(guó)主義精神在中國(guó)藝術(shù)中的反映；二是山水畫的畫家經(jīng)過擬人化加工處理了的作品它是畫家藝術(shù)修養(yǎng)的表現(xiàn)而風(fēng)景畫屬西畫的稱謂它是寫實(shí)性作品是自然的客觀表現(xiàn)經(jīng)過分析和比較就可以得出結(jié)論：中國(guó)“山水畫”不能叫作“風(fēng)景畫” ?。?）語(yǔ)言的形式要符合語(yǔ)法要清晰、準(zhǔn)確、精煉要通俗易懂要形象生動(dòng)要富有感染力
6、?。?）要善于組織學(xué)生聽講所述問題能引進(jìn)學(xué)生的思維共鳴要善于洞察學(xué)生的反映及時(shí)調(diào)整講授的內(nèi)容變換講授的方式 ?。?）可以借助板書、板畫或示范圖等直觀教具以加深學(xué)生的印象達(dá)到幫助理解的目的 ?。ǘ┭菔痉ā ⊙菔痉ㄊ菫榱伺浜现v課和練習(xí)通過操作性的示范表演使學(xué)生增加感性知識(shí)加深印象明了作畫（或其它美術(shù)作品制作）的方法步驟這是美術(shù)課尤其是技法課教學(xué)常采用的主要方法之一這種方法在形式上可以分為：當(dāng)堂作畫要求之全過程演示；按作畫步驟要求學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行的同步性示范；有意識(shí)地找準(zhǔn)難點(diǎn)作局部演示 ?。?）演示的內(nèi)容必須與課堂講
7、述的內(nèi)容和要求完全吻合做到“講”是“練”的前提和基礎(chǔ)；“練”是“講”的深化是所學(xué)知識(shí)的表現(xiàn)、運(yùn)用和實(shí)踐 （2）課堂演示要做的簡(jiǎn)明扼要要圖象清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)熟練并能使全體學(xué)生都能看到、看清 ?。?）為節(jié)省時(shí)間有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品在課堂上選擇關(guān)鍵的過程適時(shí)演示 （三）練習(xí)法 練習(xí)法是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐以達(dá)到鞏固知識(shí)、形成各種技能技巧、把新知識(shí)變換為能力之目的的一種方法這是中學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中最主要的教學(xué)方法這種練習(xí)包括視覺觀察練習(xí)、造型技法練習(xí)、工具材料之操作練習(xí)和形象思維、邏輯思
8、維練習(xí)等按新編教材的要求它在整個(gè)初中的教學(xué)活動(dòng)中要占８０％以上份量所以采用這種方法要求特別講究： （1）要有明確的目的要求并且目的要求恰當(dāng)引起學(xué)生在心理上形成共鳴；還要注意組織教學(xué)以便提高學(xué)生練習(xí)的自覺性和積極性切忌盲目性和單純
