初中物理壓強(qiáng)教學(xué)反思范文

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1、初中物理壓強(qiáng)教學(xué)反思范文　　　　《大氣壓強(qiáng)》這節(jié)課主要講的是關(guān)于氣體壓強(qiáng)中大氣壓強(qiáng)的初步知識與前面所學(xué)的固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對完整的體系下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于初中物理壓強(qiáng)教學(xué)反思范文歡迎閱讀　　　　講授了《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》在教后我體會(huì)很深現(xiàn)結(jié)合這次課程培訓(xùn)將教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下：　　　　在本節(jié)課中體現(xiàn)了新課改教學(xué)的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷了“觀察猜想探究應(yīng)用”的物理科學(xué)探究過程在探究過程中我比較恰當(dāng)?shù)陌盐諏W(xué)生的經(jīng)歷水平、反應(yīng)水平、領(lǐng)悟水平在教學(xué)中基本做到了三講三不講注重了

2、規(guī)律、思路、技巧和方法的教學(xué)特別是在科學(xué)探究方法上注重了利用已有知識進(jìn)行理論推導(dǎo)又用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論的可靠性結(jié)果是異曲同工從而使得學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析解決問題的能力大大提高　　　　此外我覺的在各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡上基本做到了銜接緊密　　　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)得相對輕松能從興趣出發(fā)敢于發(fā)揮自己的想象力敢于發(fā)表自己的見解組內(nèi)積極討論做到在交流中學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)操作中認(rèn)真謹(jǐn)慎分析論證結(jié)論比較準(zhǔn)確　　　　本節(jié)課的教學(xué)總體是成功的但仍有不足之處：　　　　1、在制作課件上不夠完美　　　　2、在理論推導(dǎo)過程中應(yīng)給學(xué)生再多一點(diǎn)時(shí)間充分讓學(xué)生進(jìn)行展示　　　　3、在知識的應(yīng)用特

3、別是拓展應(yīng)用液體壓強(qiáng)的傳遞這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際多舉例或老師提供給學(xué)生更多的素材　　　　4、在有些環(huán)節(jié)中我的語言不夠簡練　　　　5、這節(jié)課的內(nèi)容比較多在處理連通器和帕斯卡原理時(shí)時(shí)間比較緊張?jiān)谑谡n時(shí)將本節(jié)課分為兩節(jié)課我自己覺得對這一部分處理的不太好　　　　努力的方向：　　　　如果再讓我講這節(jié)課我會(huì)進(jìn)一步研究教材充分了解學(xué)生的學(xué)情從學(xué)生的興趣和已有的更貼近的感知水平出發(fā)設(shè)計(jì)更合理的教學(xué)環(huán)節(jié)在教授過程中進(jìn)一步完善“自主高效多維互動(dòng)”的開放式創(chuàng)新性課堂教學(xué)體系;刪去無效課堂環(huán)節(jié)進(jìn)一步突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)突出因材施教;使師生的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)更默契加強(qiáng)自身

4、素質(zhì)的提高為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更感興趣的情景使學(xué)生從身邊的生活實(shí)例中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識再利用所學(xué)知識從物理走向社會(huì)同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)散使之學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用多種科學(xué)探究方法做到“授之一漁勝過授之一魚”;在學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)使學(xué)生在“做中學(xué)學(xué)中做”的輕松氣氛中學(xué)習(xí);注意學(xué)生的差異做到因材施教全面提高課堂效益　　　　這是一堂《壓強(qiáng)》的復(fù)習(xí)課《壓強(qiáng)》這一章共有壓力壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)三部分組成對于初三第一輪復(fù)習(xí)的具體情況這節(jié)復(fù)習(xí)課我設(shè)計(jì)的基本思路是：突出重點(diǎn)知識兼顧全面復(fù)習(xí)始終以壓強(qiáng)的概念貫穿整節(jié)課以之為主線把各部分知識緊緊聯(lián)系在一起

5、并結(jié)合生產(chǎn)生活中的實(shí)例開展課堂討論強(qiáng)化基本能力的訓(xùn)練重視課堂反饋用以來達(dá)到提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果在這節(jié)復(fù)習(xí)課中：　　　　1.成功運(yùn)用了多媒體有效的進(jìn)行了物理與信息技術(shù)課程的整合