山居秋暝學案、教案

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1、《山居秋暝》學案學習目標：　　1.知識目標：深刻理解王維山水田園詩“詩中有畫”的創(chuàng)作風格?！　?.能力目標：培養(yǎng)和提高初步鑒賞詩歌的能力?！　?.情感目標：感受詩人高潔情懷和對理想境界的追求精神。學習重點：深刻理解王維詩歌“詩中有畫”的創(chuàng)作風格，感受詩中的圖畫美。　　學習難點：領悟詩歌主旨，感受詩人的高潔情懷和對理想境界的追求精神?！　W習方法：誦讀、問答、情境教學相結合?！　W習過程：一、課前預習　　　?。ㄒ唬┳髡吆喗椤　?、預習了解：王維是唐代詩人中僅次于李白、杜甫的大家，在唐代詩歌史乃至整個中國詩歌史上，占有非常重要的地位。王維(701—761)，字摩詰，太原祁(今山西祁縣)

2、人。父親去逝較早，母親虔誠信佛三十多年，這對王維的思想有一定的影響。據(jù)史料記載，王維侍母以孝順聞名，其母親去世，他幾乎痛不欲生。王維幼年就通音律，會作文，頗有才名。唐玄宗開元九年(721)考中進士，被任命為大樂丞，因為伶人舞黃獅子得罪朝廷，受牽連被貶到濟州(今山東長清縣)作司庫參軍。期間曾一度棄官隱居，后來又回到京城長安。開元二十二年(734)，詩友張九齡當宰相，王維上書請求引薦，被任命為右拾遺。三年后，張九齡被貶，他改任監(jiān)察御史，出使塞上涼州兩年。回長安以后，較長時期內供職于朝廷，在郊外的終南山和輞川過著半官半隱的生活，“彈琴賦詩，傲嘯終日”，寫了大量的山水田園詩。當然，作為朝廷

3、的臣子，他也寫過不少奉和、應制的詩歌和頌揚皇上的文章。這是王維由積極進取轉向參禪信佛的時期。天寶十五年，安祿山判亂，帶兵攻入長安，王維被迫出任偽職給事中。但他消極應付，曾經故意服藥生病，并想逃走。不久，官軍收復了京城，他因做偽官，將受到嚴厲處分；幸虧他弟弟、刑部侍郎王縉愿意削官為他贖罪而獲免，得以從寬發(fā)落，只是降了他的官職，成為太子中允。此時，王維對世事官場徹底失去興趣，篤志信佛，唯以禪誦為事?！杜f唐書·本傳》說他：“退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。”唐肅宗乾元二年轉任尚書右丞，到上元二年(761)逝世，終年六十一歲。2、填空：王維，字。開元九年（721）進士，累官至尚書右丞，世稱

4、王右丞，著有《王右丞集》。詩與齊名，稱為“”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最主要的是，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活；其詩體物精細，狀寫傳神，有獨特成就。曾贊：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。”　?。ǘ┱n文解讀　　1.講解近體詩的相關知識?！　」朋w詩與的時間分界為唐代，唐以后的詩稱為。包括，和排律等幾種，在字數(shù)上有言和言兩種。近體詩的句式一般是每兩個音節(jié)為一個節(jié)奏單位，每一個節(jié)奏單位相當于一個雙音節(jié)詞或詞組，音樂節(jié)奏和意義單位基本一致?！　?.根據(jù)注釋，疏通文意，斷出節(jié)奏并有感情地朗讀?！　】丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！　≈裥鷼w浣女，蓮動下漁舟

5、。隨意春芳歇，王孫自可留。3.詩歌解析，以整體把握詩歌。(1)空山新雨后，天氣晚來秋。（首聯(lián)交代、、）　　明月松間照，清泉石上流。（頷聯(lián)的意象有、、、）　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（頸聯(lián)從、等角度描寫景物）　　隨意春芳歇，王孫自可留。（尾聯(lián)表達了）　　二、課堂學習內容　1.品味鑒賞，感受詩中圖畫美?！　。?）意象作為一首詩的主題和作者思想的載體，在歷來的詩詞鑒賞中占有相當重要的地位。何謂意象呢？意象是。請找出詩中有哪些意象?！　。?）感受此詩的圖畫美（找出詩中的圖畫，命名并用自己的語言描繪畫面）?！　∵@五幅畫面總合，，，浣衣村女的笑聲，，和諧完美地融合在一起，有有，有有人，有靜有，

6、構成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景?！　?.具體分析，領悟詩歌主旨。　?。?）詩歌第一句說“空山新雨后”，詩中明明有浣女、漁舟，詩人為什么說它是空山？　　（2）頸聯(lián)的詞序可以作怎樣的改動？改了好還是不改好？為什么？　?。?）頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這和作者要創(chuàng)造的寂靜、寧謐的環(huán)境是否和諧？為什么？　　（4）尾聯(lián)運用典故，而取其相反之義，我們怎么理解這一句？它又表達了詩人怎樣的感情呢？　　3.如何理解這篇詩作的意蘊？三、藝術特色　　山水田園詩的特點：１、寫作內容：以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活。２、表現(xiàn)的主題：3、表現(xiàn)手法：（１）多用?（２）

7、其他寫景手法：點面結合、虛實結合、遠近結合、高低視角結合、繪形、繪聲、繪色、比興手法等。??4、語言特點：?四、課堂小結山水田園類詩歌的鑒賞：??一個關鍵：抓住景和情?(意象和意境)景:動靜,視聽,俯仰,遠近情:知人論世五、當堂練習：1、下列詩句沒有運用動靜相襯手法的一項是（??）??A．橋響犬遙吠，庭空人散眠。B．爐火照天地，紅星亂紫煙。??C．寒樹鳥初動，霜橋人未行。D．鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。2、對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、首聯(lián)把題目全部點了出來，山、晚