《山居秋暝》教案

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1、《山居秋暝》教案　　一、教學(xué)目標(biāo)?????1、?從意象入手，認(rèn)真品味詩(shī)歌?????（1）自然美、生活美、音樂(lè)美?????（2）高潔的情懷和理想?????2、品讀同類(lèi)詩(shī)歌，古為今用，在認(rèn)真鑒賞的基礎(chǔ)上，組合同類(lèi)詩(shī)歌，進(jìn)行古為今用的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)：為旅游公司做一個(gè)創(chuàng)意策劃?????二、教學(xué)過(guò)程?????1、導(dǎo)入?????蘇軾曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！睆倪@句話(huà)，我們可以了解到王維能詩(shī)善畫(huà)，一個(gè)人能畫(huà)畫(huà)又會(huì)做詩(shī)歌，是挺了不起的一個(gè)人，但練老師今天告訴你們，他的本領(lǐng)其實(shí)還不止這些，你們知道嗎？（任太樂(lè)丞

2、，音樂(lè)上有著非凡的天賦）?????（老師可以介紹一個(gè)小典故：有人藏有一幅“奏樂(lè)圖”，在誰(shuí)都不知道奏的是什么曲子的情況下，王維看了看畫(huà)，僅僅憑畫(huà)中演奏人物手的姿勢(shì)，便斷定彈的是《霓裳羽衣曲》，并且說(shuō)出是此曲中第三疊中的第一拍。一些好事之徒馬上召來(lái)樂(lè)工奏之，結(jié)果奏到第三疊的第一拍的時(shí)候，那樂(lè)工的姿勢(shì)和畫(huà)中人物的姿勢(shì)果然無(wú)一差錯(cuò)。王維對(duì)音樂(lè)的功力精至于此，不能不讓我們驚嘆。下面我們就來(lái)看一下他的一首優(yōu)美的山水詩(shī)。）?????2、讓學(xué)生找出意象?????（讀詩(shī)就是要讀意象）?????（意象：暗含詩(shī)人主觀情意的客觀事

3、物。）?????意象--------（空）山、雨、松、月、泉、竹、浣女、漁舟?????老師可以請(qǐng)一些學(xué)生大方地談一談自己比較喜歡的意象，答案不定，但你作為老師完全可以大膽地贊同一些學(xué)生的選擇。當(dāng)我的一個(gè)男學(xué)生稍帶靦腆的說(shuō)到喜歡浣女這意象的時(shí)候，練老師就是這么做的！?????3、山的美?????就像大海吸引普希金一樣，王維對(duì)山也有著一種特別空靈的愛(ài)。?????“欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫”-----人都迷路了，一下子讓人感覺(jué)出山的遼闊和荒遠(yuǎn)，就如本詩(shī)第一句的“空”字，一下子讓人想到山的空曠、靜謐。寫(xiě)來(lái)都極為精彩，

4、不像你們的練老師，看到山，只能說(shuō)：??！山真美?。∪绻錾弦粋€(gè)不僅像練老師無(wú)才，還無(wú)德的人，他就會(huì)這樣：??！山真他媽的美啊！??????????????昨天傍晚大家看見(jiàn)我?guī)е粋€(gè)小女孩，在學(xué)校里逛逛，很好奇。今天我告訴大家，她其實(shí)是我的一個(gè)小師妹，她的家就在這個(gè)鎮(zhèn)，因?yàn)榻?，所以過(guò)來(lái)看一下你們的老師，也因?yàn)闆](méi)地方可去，老師就把她帶到懷情樓的樓頂，去鳥(niǎo)瞰我們的校園，就這樣她問(wèn)我：“東石美嗎？”我說(shuō)：“美。”后她又問(wèn)：“龍巖呢？”我說(shuō)：“嗯，我的家鄉(xiāng)山很多！”她：“啊！真的嗎？有機(jī)會(huì)一定去看看！”對(duì)山的愛(ài)瞬時(shí)溢于言

5、表，讓人著實(shí)親切。?????4、雨的美?????雨是我們生命中很特殊的一個(gè)情結(jié)，極易呼喚出深埋在我們內(nèi)心的情感。也許是你有一次被雨淋得特別慘，因此你永遠(yuǎn)記憶猶新；也許是因?yàn)槟阍?jīng)和自己最心愛(ài)的人在雨中，同撐一把傘，度過(guò)一個(gè)美麗的黃昏，因此每逢下雨，你就柔情滿(mǎn)懷；或者下雨讓你想起你愛(ài)的人的流淚，惆悵不已。?????而練老師喜歡雨，也不妨說(shuō)一下，是因?yàn)槔蠋熛矚g看沒(méi)帶傘的人被雨淋，這時(shí)我通常不會(huì)忘記高呼吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！?????這里的雨給了詩(shī)人什么感覺(jué)呢？?????雨后的山-------更是一塵不染

6、?????雨后的松-------更蒼翠?????雨后的泉-------更動(dòng)人?????雨后的月-------更亮晶?????5、明月?????師問(wèn)：這里的明月有什么妙處呢？?????月亮通常能帶來(lái)一種神秘的力量，之所以稱(chēng)之為神秘，是因?yàn)檫@種力量我們不可捉摸，但確實(shí)又存在。也許你們認(rèn)為老師說(shuō)得神秘兮兮的，隨便舉個(gè)例子，大家通常都選擇在花前月下，對(duì)心愛(ài)之人表達(dá)愛(ài)慕之情，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人頂著炎炎烈日向別人表白呢？就如你們的老師如果現(xiàn)在在眾目睽睽下突然對(duì)你說(shuō)：“哦，你好特別！”你感覺(jué)肯定怪怪的，以為老師對(duì)你不懷好意

7、。如果對(duì)我不客氣的話(huà)，說(shuō)不定，色鬼、變態(tài)的話(huà)也罵得出，但如果我是在月下對(duì)他仍然這樣說(shuō)：“哦，你好特別！”結(jié)局又會(huì)怎么樣呢？那足以讓他追隨我一生一世！?????這里的月光我們也不妨好好體會(huì)一下：?????誠(chéng)如我剛才講的：?????雨后的明月?????明月下的雨滴------------交織在一起?????明月下的松?????明月下的泉?????6、松、清泉?????（1）、月光鋪灑松林的景況美嗎？月光從疏疏朗朗的松葉之間傾瀉下來(lái)，似乎月光可以用心去數(shù)一數(shù)，而這些能讓你想起哪部電影的哪個(gè)鏡頭？?????（2）、

8、在月光下，清泉從石上流過(guò)，你首先看到一條白練，還不僅于此，“噓-------”等悄無(wú)聲息的時(shí)候，還讓我們仿佛聽(tīng)到了清澈的泉水流經(jīng)石上的潺潺、淙淙之聲，并且在空曠遼遠(yuǎn)的山間傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！　　?????????王維在音樂(lè)方面的天賦，使他能比一般的詩(shī)人更能敏銳地捕捉到自然的各種聲響。?????7、竹與浣女?????浣女：洗衣服的女人，讓人很容易想起朱自清“剛出浴的美人”，都寫(xiě)出一種纖塵不染的美。而且這些浣女是隔著竹林來(lái)