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《成長記錄袋內(nèi)容》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、一、如何設(shè)計“成長記錄袋”學生成長記錄袋也就是學生檔案袋,主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關(guān)材料,如:優(yōu)秀作業(yè)、活動記錄、發(fā)表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業(yè)、實驗報告等。一些相關(guān)的證據(jù)與材料,以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長“故事”,是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。1,封面設(shè)計要別致讓學生自行設(shè)計封面不僅可以鍛煉學生動手、動腦的能力,而且可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。開校初,我給班里的每個學生發(fā)了一個檔案袋,讓他們發(fā)揮各
2、自的聰明才智設(shè)計封面。結(jié)果,在教師或家長的幫助和指導(dǎo)下,有的學生照了自己最漂亮的照片貼在封面上,有的則精心地在封面左上角畫了自畫像,并根據(jù)自己的特點寫上姓名,如“愛唱愛跳的鬃?”“刻苦好學的鬃?”。不僅如此,大家還給自己的成長記錄袋取了許多富有詩意的名字,如“成長的足跡”“新苗長高了”“雛鷹起飛”“小手在變大”等等。有些學生還在封面上設(shè)計了“我喜歡的格言”、“我的愛好”等等,這些封面的設(shè)計既新穎美觀又極有創(chuàng)意。2、內(nèi)容收集要豐富學生喜歡的作品與成果,或者他們愿意留下來認為有重要價值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學生共同擬定的,如:我最滿
3、意的相片、作業(yè)、**記;喜愛的手工制作;我最滿意的繪畫作品、書法;我的獲獎證書和作品等,但必須讓孩子們自愿選擇,并在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。由于我們的教育對象是低年級學生,加之成長記錄袋是一種新生事物,因而記錄袋的創(chuàng)建、內(nèi)容的收集、整理有必要在教師的指導(dǎo)下進行。于是在記錄袋中統(tǒng)一設(shè)立了一是優(yōu)缺點卡,用來記錄學生一學期來的優(yōu)缺點,看看優(yōu)點是不是增加了,缺點是不是克服了,目標是不是已經(jīng)達到了;二是家校聯(lián)系冊,里面有家長的評價,有教師的評價、學生自己的反思等內(nèi)容,是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據(jù);三是榮譽卡,里面裝有學生每周
4、一次的十星級評比情況及平時少先隊組織活動獲得的如作業(yè)展評獎、古詩文誦讀獎、書法美術(shù)作品獎等。四是閱讀心得筆記本,學生們將看電視、課外閱讀等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都寫在里面;五是有意義的作品,讓學生自主收集具有一定意義的作品。這些作品可以是最滿意的作業(yè)、圖畫、手工制作等能讓學生產(chǎn)生成就感的作品。六是各學科評價表。各學科評價采用不同的方法,語文、數(shù)學、英語學科,根據(jù)單元教學內(nèi)容實施階段性評價,在此基礎(chǔ)上對學生進行綜合評價。品德與生活、音樂與美術(shù)、體育與健康每學期進行一次綜合性評價。二、“成長記錄袋”的操作使用首先,成長記錄袋內(nèi)容的收集
5、是有目的、有計劃而不是隨機的。其次,成長記錄袋因為要全面記錄學生成長的歷程,其內(nèi)容一定要豐富、充實,但又不能雜亂無序。因此,教師的指導(dǎo)顯得特別重要。教師如何去操作,并監(jiān)控整個過程。1、定期展示、交流學生成長記錄袋每月我讓學生整理一次成長記錄袋,并在班里進行展示評比,看誰的記錄袋豐厚了,誰的記錄袋精華了。讓學生把各自的成長記錄袋帶互相看一看,評一評,展示自己的收獲,體驗成功的快樂。每到這時,學生的成就感都會得到滿足。學生收集成長記錄袋的資料不是目的,而促進學生的進步與發(fā)展才是其主要用意。因此,教師不但要經(jīng)常為學生提供展示、交流成長記錄袋的機會,還
6、要盡量和他們一起回顧成長的歷程。2、充分發(fā)揮“家校聯(lián)系冊”潛在的教育功能學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價,填寫“家校聯(lián)系冊”。在與家長聯(lián)系的過程中,學生即體驗了成功,又看到了不足并及時改正了缺點,明確了努力的方向,逐步形成了追求進步的愿望和信心。每月,我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。小組同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現(xiàn)好,誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處,改正自己的缺點。3、揚棄記錄袋內(nèi)容學生的評價能力在提高。我告訴學生成長記錄袋不是自己作品的堆砌,要不然時間久遠了,就會變成一堆大垃圾,即使有珍珠也會被埋沒
7、在垃圾里的。在建設(shè)記錄袋時要注意不斷地替換更新,有選擇地保留,保存下自己認為最有價值的作品,有一些自己覺得不再有意義的部分就可以刪去。在這一過程中就需要學生不斷地審視自己,評價自己,同時也懂得了欣賞自己悅納自己??傊?,建立成長記錄袋,必須以激勵為目的,促進學生的自主發(fā)展。成長記錄袋一方面能夠記錄學生的成長過程,真實反映他們在成長過程中的成功與失敗,讓學生體驗成功,感受成長與進步;另一方面,也為老師、家長和其他人提供了更加豐富多彩的評價材料,使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。用我們的辛勤耕耘留下孩子們一串串成長的足跡吧!