新譯林牛津5A_unit8At_Christmas教案

《新譯林牛津5A_unit8At_Christmas教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、Unit8atchristmas單元教材建議：本單元的話題是圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，就像中國人過春節(jié)一樣，圣誕節(jié)的氛圍影響著每一個人。教師課前可以準備一些與圣誕節(jié)有關的圖片、物品和圣誕歌曲，設計教學活動，引入話題。本單元設計的活動有購買圣誕樹和禮物、圣誕老人講心愿、裝飾圣誕樹和享用大餐等，教師可根據(jù)時間的先后順序，將這些活動作一個有序的安排，從而將本單元的重點句型first/next/then/fainally,與之有機的結合起來?；谑フQ節(jié)的主題，教師可安排學生課前準備一些簡單的禮物，然后設計互贈禮物等活動，使學生們在動中學，學中記，記中用，以便更好的理解課文。教學目標：

2、1.能聽懂、會說、會讀單詞Christmaspresent,stocking,waitfor,finally,turkey,pudding,children,fold,message,storybook.2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞buy,next,put,look,early,song,him,us,letter,after.3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型與日常用語first/next/then/finally...what’swrongwith...MerryChristmas!4.能唱歌曲Wewishyouamerrychristmas.5.能知道字母j在單詞中的讀音。教學

3、重點：1.句型：first/next/then/finally...2.詞匯：buy,next,then,put,early,song3.語音：字母j在單詞中的讀音。教學難點：1.句型：first/next/then/finally...一系列表示先后順序的副詞結構2.詞匯：能靈活運用buy,put等動詞及短語描述圣誕節(jié)的有關活動與習俗3.課時安排：5課時第1課時：Storytime&songtime第2課時：Storytime第3課時：Cartoontime&,Soundtime第4課時：Grammartime,Funtime第5課時：Checkouttime,Tickingtime

4、第6課時：Tickingtime(review,exercise)14第1課時Storytimeandsongtime教學目標：1.能正確的聽、說、讀單詞：acad,achristmastree,fatherchristmas,apresent,astocking,aturkey.2.初步理解感知表示時間順序的詞語：first,next,then,finally.3.理解，掌握對話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對話，初步表演對話。教學重難點：1.能正確理解對話內(nèi)容，朗讀對話，初步表演對話2.會說會讀單詞：acad,aChristmastree,FatherChristmas,apresen

5、t,astocking,aturkey.教具準備：單詞卡片，人物圖片，人物頭飾，多媒體課件教學設計（主備）復備Step1Leadin1、歌曲導入，引入話題教師可先播放JingleBells和WewishyouaMeeeyChristmas(見songtime)等圣誕歌曲，和學生一起學唱，創(chuàng)設氛圍，為圣誕節(jié)話題的導入做鋪墊。2、介紹圣誕文化教師呈現(xiàn)一些與圣誕節(jié)有關的圖片或實物，如圣誕卡片、圣誕樹、長筒襪、帽子和火雞等，與學生進行問答活動，引入目標詞匯。如：T:Allthesepicturesandthingsareaboutaholiday.It’schristmas.Step2pres

6、entation1、教授目標詞匯教師呈現(xiàn)與圣誕節(jié)活動有關的圖片，教授目標詞匯Christmastree,FatherChristmas,present,stocking,turkey和card.如：T:Lookatthistree.What’sonit?S1:Thereisastaronthetree.S2:Therearesomecolouredballsonthetree.S3:Therearesomeribbonsandknotsonthetree.T:Yes.Thetreeisbeautifulwithallthesethings.It’sachristmastree.Ss:A

7、christmastreeT:Whatcanyouseeunderthetree?Ss:Icanseesomeboxes.(教師以問答的形式逐步引導學生學習單詞)2、LearnstorytimeT:Doyouknowwhatcanwedoonchristmasday?Let’swatchacartoonplease.Andtellmewhatcanyousee(看動畫視頻)14S1:Icansee..S2:Icansee...(教師板書學生所說