探析健康教育護(hù)理干預(yù)對骨折患者康復(fù)影響

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1、探析健康教育護(hù)理干預(yù)對骨折患者康復(fù)影響【摘要】目的探討對骨折患者實(shí)健康教育護(hù)理的效果，分析健康教育護(hù)理對骨折患者康復(fù)的影響。方法選取2008年1月至2012年5月100例于我院就診的骨折患者，按其住院時(shí)對以上患者進(jìn)行隨機(jī)分組，分別為觀察組與對照組，每組各50例。兩組患者均給予常規(guī)的骨折護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上同時(shí)進(jìn)行健康教育護(hù)理。比較兩組患者舒適度、滿意度及治療依從性。結(jié)果觀察組患者滿意度高于對照組，舒適度、治療依從性與對照組相比均較為優(yōu)秀。結(jié)論骨折患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，實(shí)施健康教育護(hù)理可有效改善患者治療的舒適度，促進(jìn)其功能的回復(fù)，提高滿意度，增加了患者治療依從性，對

2、于骨折愈合有良好效果，可在臨床廣泛推廣?！娟P(guān)鍵詞】健康教育；護(hù)理；骨折；康復(fù)doi：10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.12.605文章編號：1004-7484(2012)-12-5375-01骨折屬于一種較為常見的急癥，多是由外傷引起，在臨床中常表現(xiàn)為畸形、腫脹、疼痛以及患者出現(xiàn)功能障礙等?；颊叩呐P床時(shí)間較長，會對活動造成限制，使得患者無論在生活工作還是在學(xué)校方面受到了嚴(yán)重影響，同時(shí)還會在心理上對患者帶來一定影響。近幾年隨著人們對于健康問題的不斷深入認(rèn)知，臨床中常規(guī)的護(hù)理措施以難以滿足其對康復(fù)的要求，健康教育作為有效的護(hù)理干預(yù)方式，逐漸在臨

3、床得到了廣泛應(yīng)用與重視。本文針對2008年1月至2012年5月期間于我院就診的100例骨折患者實(shí)施了健康教育護(hù)理干預(yù)措施，效果顯著，詳細(xì)情況如下文所示。1資料與方法1.1基本資料選取2008年1月至2012年5月期間100例于我院就診的骨折患者，并依據(jù)其住院時(shí)間隨機(jī)分成了觀察組與對照組，每組各50例。觀察組50例患者中，男性患者30例，女性患者20例，患者年齡為17-68歲，平均年齡為(37.6±13.5)歲；35例患者為四肢骨折，15例患者為胸椎骨折；7例患者為初中以下文化，20例患者為初中文化,11例患者為髙中文化，12例患者為高中以上文化。對照組50例患者中，男性患

4、者28例，女性患者22例，患者年齡為18-71歲，平均年齡為(3&3±11.7)歲；38例患者為四肢骨折，12例患者為胸椎骨折；9例患者為初中以下文化，16例患者為初中文化，11例患者為高中文化，11例患者為高中以上文化。兩組患者性別、年齡、骨折情況及文化程度等基本資料對比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性，P〉0.05。1.2方法兩組患者均實(shí)施骨折的常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上同時(shí)進(jìn)行健康教育護(hù)理干預(yù)，詳細(xì)護(hù)理措施如下:1.2.1在患者入院時(shí)的健康教育所有患者均以急診的形式入院，醫(yī)護(hù)人員在患者入院時(shí)對其內(nèi)心情緒的變化要細(xì)心觀察，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動熱情的接待，耐心的為病人介紹病房

5、的環(huán)境、及醫(yī)院內(nèi)部的相關(guān)制度、設(shè)施，讓患者盡快的適應(yīng)目前居住的環(huán)境，同時(shí)為患者介紹主管醫(yī)師、手術(shù)醫(yī)生、相關(guān)的護(hù)理人員、作息時(shí)間、工作時(shí)間、相關(guān)科室的管理制度，讓患者盡快的熟悉醫(yī)院的環(huán)境，消除陌生感[1]O當(dāng)患者有疑問時(shí)，要細(xì)致的為患者解答并盡可能的提供相關(guān)的解決方案，是患者在情緒穩(wěn)定的情況下接受并配合醫(yī)護(hù)人員為其治療。1.2.2患者在住院期間的健康教育患者在剛?cè)朐簳r(shí)，情緒波動較大，穩(wěn)定好病人的情緒，讓患者保持好穩(wěn)定的心態(tài)，做好相關(guān)的護(hù)理工作，多與患者進(jìn)行正確適當(dāng)?shù)膲驑s，為患者及其家屬解釋病情和治療方式，善于傾聽患者的心里話，給與患者安慰，通過良好有效的溝通，及相關(guān)的健康教

6、育，幫助病人消除因手術(shù)產(chǎn)生的恐懼、焦慮、緊張的心理，幫助患者樹立康復(fù)信心，積極的配合醫(yī)護(hù)人員的治療[2]o飲食上患者應(yīng)選用高蛋白、改維生素、高熱量且容易消化的食物，如：魚肉、雞蛋、豆類食物等，保證充足的水分和營養(yǎng)，少食多餐、多選用一些粗纖維食物。1.2.3出院階段的健康教育患者在出院后，仍然需要維持住院期間的飲食需要和良好穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在堅(jiān)持合理用藥的基礎(chǔ)上，注意個(gè)別藥物產(chǎn)生的不良反應(yīng)。定期進(jìn)行復(fù)查，堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。1.3觀察指標(biāo)滿意度：通過我院自制的滿意度調(diào)查表對患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要從恢復(fù)情況、飲食、心理、住院環(huán)境等方面的滿意度。滿分

7、100分，其中滿意為>90分，基本滿意為75-90分，尚可為60-74分,不滿意為〈60分。滿意度：（滿意例數(shù)+基本滿意例數(shù)）/總例數(shù)X100%o舒適度：通過疼痛強(qiáng)度量表，對患者的舒適度進(jìn)行調(diào)查。其中舒適為治療后，疼痛明顯減輕，可靜臥，睡眠、進(jìn)食正常；不舒適為治療后疼痛未減輕，情緒不穩(wěn)，飲食、睡眠受較大影響。對患者的治療依從性進(jìn)行調(diào)查。2結(jié)果對兩組患者治療后的滿意度、舒適度、依從性等方面進(jìn)行比較，觀察組患者各方面均由于對照組，兩組數(shù)據(jù)對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05o詳細(xì)結(jié)果如表1所示。3討論骨折患者對健康知識的需求是有一定