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《河北省邯鄲市館陶一中2015屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古典詩(shī)歌鑒賞分類系列指導(dǎo)之六何人不起故園情》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高考古典詩(shī)歌鑒賞分類系列指導(dǎo)之六：何人不起故園情——羈旅詩(shī)鑒賞指導(dǎo)【考點(diǎn)闡述】屮國(guó)古代有的詩(shī)人，反期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中,或游歷名山大川，或探親訪友，他們眼中所見(jiàn)，耳中所聞，心中所感，由此觸發(fā)靈感，寫下詩(shī)篇，就叫做羈旅詩(shī)。這類詩(shī)，或描述個(gè)人游歷見(jiàn)聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，或?qū)⑹屡c抒情相結(jié)合，大多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對(duì)親人無(wú)盡的思念和郁郁不得志之情，凝聚了詩(shī)人的人生感嘆、漂泊愁苦，表達(dá)了古人對(duì)親情、友情的重視，有極高的人文價(jià)值。這類詩(shī)情真意切，真實(shí)地表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的艱難、漂泊無(wú)定的辛
2、苦、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念、對(duì)溫馨家庭的憧憬，以及對(duì)安定幸福生活的期盼向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩(shī)大多淺顯易懂，符合《考試說(shuō)明》上“能閱讀淺易的古代詩(shī)文'‘的要求，因此備受命題人的青睞，每年高考都有所涉及。此類試題的命題角度主要考查考生對(duì)詩(shī)歌情感的把握、對(duì)思想內(nèi)容的感受與理解、對(duì)遣詞造句的鑒賞以及對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法的辨認(rèn)與評(píng)析等。【知識(shí)梳理】一、羈旅詩(shī)常見(jiàn)主題：文人失意、漂泊哀傷、思念親人、生活潦倒、互勉互慰、珍愛(ài)友誼。二、羈旅詩(shī)常見(jiàn)意象：月亮——人生的圓滿、缺憾；情感的無(wú)奈；時(shí)空的永恒；思
3、鄉(xiāng)思親。孤雁一孤獨(dú)；思鄉(xiāng)；思親；音信。寒蟬一悲涼。猿猴一傷感。落花一凋零；失意;人生、事業(yè)的挫折。沙鷗一一飄零；傷感。黃葉一一凋零；成熟；美人遲暮；新陳代謝。三、羈旅詩(shī)常見(jiàn)節(jié)令：人日：正月初七日。古代詩(shī)人在人日大多表達(dá)思家、想友的感情。上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日張燈結(jié)彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。社日：立春后第五個(gè)戊口，春分前后，農(nóng)家祭社（土地神）祈年的日子，這是春社；而立秋后笫五戊Fh稱為秋社。古人多借這個(gè)節(jié)日集會(huì)競(jìng)技，開(kāi)展難得的娛樂(lè)活動(dòng)。寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。清明：三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墓的日子
4、。上巳（陰歷三月三日）：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。后來(lái)演變?yōu)樗呇顼?、郊外春游的?jié)日。端午：五月初五日。七夕：七月七日，傳說(shuō)此tl牛郎織女鵲橋相會(huì)。在古詩(shī)中多借七夕表達(dá)愛(ài)情。中秋：八月十五日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節(jié)，所以人們?cè)谶@一天大多思念親人。重陽(yáng)：九月初九口。古人以九為陽(yáng)數(shù)，重陽(yáng)日古人有登高飲酒的習(xí)俗。冬至：是節(jié)氣中的起點(diǎn)，相當(dāng)于一日中的子時(shí)，古人認(rèn)為陰極陽(yáng)生Z時(shí)。除夕：一年屮最后一天晚上。“除"意為除舊布新?！痉椒c(diǎn)撥】羈旅詩(shī)的鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.要明確作者寫了哪些“眼中景"、借此抒發(fā)怎樣的"
5、心中情"。鑒賞時(shí)要抓住意象，構(gòu)建圖景，展開(kāi)想彖和聯(lián)想，在腦海中復(fù)活詩(shī)歌意境。2.這類詩(shī)在感悄的抒發(fā)上有何特點(diǎn)?要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別，剖析作者的思想感情。3.詩(shī)人是怎樣把羈旅之情與所見(jiàn)所聞的一些事物巧妙地融合在一起的?探尋物我合一、情景交融的審美境界。4.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體味藝術(shù)特點(diǎn)。5.能欣賞一些打破常規(guī)的構(gòu)思方法，感受詩(shī)美魅力?！菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)分水嶺溫庭筠溪水無(wú)情似有情,嶺頭便是分頭處,再宿武關(guān)李涉遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游,關(guān)門不鎖寒溪水,入山三tl得同行。惜別漏漫一夜聲。亂山高下出商州。
6、一夜潺浚送客愁。1.兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫“溪水”?請(qǐng)指出兩首詩(shī)中通過(guò)溪水所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。2.有人認(rèn)為，“溪水無(wú)情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析?！緟⒖即鸢浮?.擬人。前一首詩(shī)寫一夜潺漂的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三tl的友伴殷勤話別。詩(shī)人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對(duì)溪水的依依惜別之情。后一首詩(shī)寫一夜潺漫的溪水仿佛是為詩(shī)人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無(wú)盡的離愁別恨，長(zhǎng)流遠(yuǎn)去。詩(shī)人借溪水抒發(fā)了去國(guó)離鄉(xiāng)的愁苦情懷。
7、2.可以有兩種答案：①不同意。溪水本無(wú)情，但眼前這條溪水卻似乎有情。“似”字暗透出這只是詩(shī)人時(shí)或浮現(xiàn)的一種主觀感覺(jué)，語(yǔ)意靈動(dòng)輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。②同意。在“入山三IT啲旅程屮，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而將別之際,又一夜潺潑，依依惜別?！皡s"字肯定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賦了溪水一種動(dòng)人的人情美?！菊`區(qū)透視】做此類題目時(shí)考生容易走進(jìn)的誤區(qū)有：1.構(gòu)圖意識(shí)不強(qiáng)，缺少整體的畫面感。2.判斷失誤,對(duì)關(guān)鍵字詞的理解不到位，隨意作答。3.自己有一定的見(jiàn)解，但講不11!理由，不能自圓其說(shuō)，不能聯(lián)系詩(shī)歌本
8、身來(lái)分析評(píng)價(jià)，只是無(wú)端猜想或無(wú)根據(jù)地歸納，答案牽強(qiáng)、生硬。4.沒(méi)有從羈旅詩(shī)的內(nèi)容和特點(diǎn)去把握全詩(shī)，只是套用一些空泛的名詞術(shù)語(yǔ)，表述缺少嚴(yán)密的邏輯性和條理性?！緦?shí)戰(zhàn)演練】1.閱讀下血一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。李靚人言落FI是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。錢鐘書說(shuō)：“詩(shī)歌里有三種寫法：一、天涯雖遠(yuǎn)，而想望中的人更
