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《英漢思維模式差異對(duì)大學(xué)英語寫作的影響_劉紅》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2005年3月西安外國語學(xué)院學(xué)報(bào)Mar.2005第13卷第1期JournalofXi'anInternationalStudiesUniversityVol.13No.1英漢思維模式差異對(duì)大學(xué)英語寫作的影響劉紅,鄧鸝鳴(武漢大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院湖北武漢430072)摘要:語言和思維關(guān)系密切。語言是思維的主要表現(xiàn)形式,而思維無時(shí)無刻都在制約和塑造著語言。他們相互影響,相互作用,互為表征。本文從英漢思維模式的差異入手,分析了不同思維模式對(duì)英語寫作中詞語選擇、句子結(jié)構(gòu)、語篇構(gòu)建以及語言風(fēng)格等方面產(chǎn)生的影響,指出大學(xué)英語寫作教學(xué)必須提高學(xué)生對(duì)英漢語思維模式的差異意識(shí),
2、并提出了如何縮小差異、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略。關(guān)鍵詞:英漢思維模式的差異;大學(xué)英語寫作;影響;寫作策略中圖分類號(hào):H319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):100824703(2005)0120078203Abstract:Languageandthinkingarecloselyrelated.Languageisareflectionofthinkingandthinkingisconstrainingandremodelinglanguageallthetime.Thispaperconductsacontrastiveanalysisofthethinkingm
3、odesofbothChineseandEnglish.Itpointsoutthatthedifferencesreflectedinthetwolanguages,suchaswording,sentencestructure,discourseorganizationandwritingstyle,definitelyaffectthewayofstudents’Englishwriting.Somestrategiesarealsosuggestedinthispapersoastoenhancethestudents’awarenessofthega
4、psbetweenthetwolanguagesandimprovetheirwritingabilityaswell.Keywords:differencesofChineseandEnglishthinkingmodes;CollegeEnglishwriting;influences;writingstrategies1.引言化特征,因而也就形成不同的思維方式。從地理和文化的角度看,全世界可以分為東方和西方兩大區(qū)域,東方以中國、日本等為代寫作技能作為一項(xiàng)產(chǎn)出技能已越來越受到人們的重視。國內(nèi)表,西方古代以希臘、羅馬為代表,近現(xiàn)代以西歐和北美為代表。外許多重
5、要的測(cè)試都將其作為考查學(xué)習(xí)者語言運(yùn)用能力的一項(xiàng)東方和西方屬于兩大不同的文化體系,因而形成兩大類型的思維重要的依據(jù)。我國大學(xué)英語四、六級(jí)考試是測(cè)試我國大學(xué)生英語模式。東方和西方的思維模式從總體上看具有不同的特征,如東水平的一項(xiàng)重要手段。筆者多次參加四、六級(jí)作文閱卷,從閱卷以方人偏重人文,注重倫理、道德;西方人偏重自然,注重科學(xué)、技及平時(shí)的教學(xué)中我們感到大多數(shù)學(xué)生基本上能做到切題,但普遍術(shù)。東方人重悟性、直覺、意象;西方人重理性、邏輯、實(shí)證。東方人存在的問題是思想表達(dá)不清楚,中式英語俯拾皆是,令人覺得不好靜、內(nèi)向、守舊;西方人好動(dòng)、外向、開放。東方人求同、求穩(wěn),重
6、知所云的句子時(shí)而有之。除此以外,語言錯(cuò)誤的普遍性和嚴(yán)重性和諧;西方人求異、求變,重競(jìng)爭(zhēng)等等(連淑能,2002)。也相當(dāng)驚人,比如:主謂不一致;名詞單復(fù)數(shù)不分;動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語那么,英漢語思維差異又是如何對(duì)語言,尤其是對(duì)英語寫作態(tài)、冠詞濫用;形容詞與副詞混用;單詞拼寫錯(cuò)誤比比皆是。在教過程中詞語的選擇、句子的結(jié)構(gòu)、篇章構(gòu)建以及語言風(fēng)格產(chǎn)生影學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的寫作能力受到多方面因素(包括語響的呢?下面,筆者試圖從這四個(gè)方面進(jìn)行探討。言因素和非語言因素)的影響,比如語言能力、思維模式等。本文擬從英漢語思維模式的差異進(jìn)行對(duì)比研究,試圖探索英漢思維模2.英漢思維的差
7、異對(duì)詞語選擇的影響式的差異對(duì)大學(xué)生英語寫作在詞語選擇、句子結(jié)構(gòu)、語篇構(gòu)建以每個(gè)民族都有著自己不同于其他民族的語言和文化。不同的及語言風(fēng)格方面的影響,從而提出縮小差異、提高寫作能力的對(duì)語言和文化又都具有本民族特有的表現(xiàn)模式和內(nèi)容,具有鮮明的策。民族特色。詞語是反映人類對(duì)于主、客觀世界的概括;各種語言都思維模式是溝通文化與語言的橋梁。一方面,思維模式與文按照自己的傳統(tǒng)習(xí)慣和現(xiàn)實(shí)需要,以各自的獨(dú)特方式對(duì)主、客觀化密切相關(guān),是文化心理諸特征的集中體現(xiàn),又對(duì)文化心理諸要世界進(jìn)行不同的切分和特化,形成不同的詞匯概念?？梢哉f,生活素產(chǎn)生制約作用。思維模式的差異,正是造成文化
8、差異的一個(gè)重在不同文化背景下的人有著不
