【】那時(shí)那作文指導(dǎo)

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1、那時(shí)那作文指導(dǎo)《那時(shí)，那》作文指導(dǎo)教學(xué)耍求：1?根據(jù)要求，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；2.選取H己最熟悉的事物，寫(xiě)出真情實(shí)感；3.捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情；4.學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，在細(xì)微處見(jiàn)真情。一、原題冋放有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。持彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份情一那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì),,,,都定格在你的心靈深處。請(qǐng)以〃那時(shí)，那〃為題，寫(xiě)一篇文章。二、審淸題意，明確要求學(xué)生讀題，明確1.要求：(

2、1)在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行)；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2.范圍：可以寫(xiě)人事物景，但必須是某個(gè)時(shí)間或時(shí)刻，給白己留下深刻影響，引起自己強(qiáng)烈震撼，留在自己心靈深處的記憶。三、引導(dǎo)選材，確定對(duì)彖1.寫(xiě)你難以忘懷的那個(gè)人從不同角度，從憶海中覓取貝體事件，從小提煉出精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié)，使其有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，對(duì)以寫(xiě)出人物性格的某-?特征。專寫(xiě)人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻,,,,以至寫(xiě)出其風(fēng)度、氣派或人情味來(lái)。描摹其待人接物的種種姿

3、態(tài)、情性、習(xí)慣，如言語(yǔ)習(xí)慣、動(dòng)作習(xí)慣等。1.寫(xiě)溫暖你的那件事情爸爸的車座上，載著的你的童年；風(fēng)雨上學(xué)路上，母女同行；風(fēng)雪載途，用雙手推車前行；小孩與鴿子，體現(xiàn)人-與口然的和諧這幾幅畫(huà)面,,,,由此聯(lián)想到半活中令你感動(dòng)的事情。2.寫(xiě)令你賞心悅tl的那道景3.寫(xiě)感動(dòng)你的那份情那充滿期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓勵(lì)的親切話語(yǔ),，”四、把握細(xì)節(jié)，方法點(diǎn)津無(wú)論細(xì)節(jié)是寫(xiě)人或事，還是景或物，都必須要捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在細(xì)微處見(jiàn)真情。抓住牛活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以牛動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)而描寫(xiě)之中，為文章的主題

4、思想與人物形象服務(wù)。如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)？出示作文片段：我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過(guò)。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的H光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的F1光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了兒下，她的冃光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的冃光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她口己的彩

5、子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品,,,,方法二：運(yùn)川修辭，畫(huà)其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是笫一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光対修竹的依戀，那是冬「I里的朝陽(yáng)與小草的交談！方法三：變換角度，增加層次眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下，頓時(shí)有種異樣的感覺(jué)：我好象變成了一個(gè)襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動(dòng)得母親滿臉都是幸福；一會(huì)兒，我好象又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)得母親綻開(kāi)了笑顏；一會(huì)兒，我好象又變成了一副五彩的畫(huà)

6、，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞！方法四：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱,，”呱,,,,》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是--種幸福的安詳；我曾在畢淑每攵的《我的五樣》中見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛(ài)！五、范文展示六、寫(xiě)作附范文那時(shí)那境，我感到很溫馨那天，我代表學(xué)校參加-與其它幾個(gè)學(xué)校的比賽，最后一項(xiàng)是800米?！凹佑?！”我在心里暗暗給自己鼓勁?！昂簟囊宦?，老師扣下了發(fā)令槍，心在一瞬間提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩(wěn)住呼吸，控制速

7、度好，非常棒！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。“超過(guò)去”眼看就要超過(guò)前而的人了，可她不知什么原因向外來(lái)了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因?yàn)闆_力太大，沒(méi)有穩(wěn)住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來(lái)，眉頭不自覺(jué)的就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點(diǎn)，“不能輸你不能輸！”“加汕啊，再?zèng)_一下！遠(yuǎn)處傳來(lái)同學(xué)們激動(dòng)的吶喊聲，我一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點(diǎn)沖去。一過(guò)終點(diǎn)，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼,，””額頭上擠出細(xì)密的汗珠?！霸趺戳?？”一位同學(xué)關(guān)切的問(wèn)。疼得說(shuō)不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過(guò)來(lái)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)

8、了異常，急忙問(wèn)我“是腳嗎？”我沖他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，他推開(kāi)我緊抱左腳的雙手。發(fā)現(xiàn)了那一片紅腫，趕快對(duì)我說(shuō)：“能站起來(lái)么？我們?nèi)バａt(yī)室！”說(shuō)著便和旁邊的幾個(gè)同學(xué)想耍扶我起來(lái)，而那疼痛已經(jīng)耗盡了全身的