人教版五上第一單元習(xí)作指導(dǎo)

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1、人教版五上第一單元習(xí)作備課談話導(dǎo)入?激發(fā)興趣在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣?大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地?把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作.下而就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！閱讀提示?明確要求投影出示習(xí)作內(nèi)容：讀書(shū)故事；采訪記錄；記一次辯論活動(dòng).試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改1?學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)右困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).2?學(xué)生完成初稿后，口己認(rèn)真進(jìn)行修改.3?組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.4.按照小組同學(xué)的建議，再次修改口己的習(xí)作.朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組k專一至

2、兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段?教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析.譽(yù)寫(xiě)作文，制作小報(bào)1.再次修改口己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文本上.2.整理習(xí)作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書(shū)樂(lè)"為主題的手抄報(bào).習(xí)作1講述讀書(shū)故事習(xí)作要求在本單元“我愛(ài)學(xué)習(xí)”這個(gè)專題活動(dòng)中，大家一定有很多經(jīng)歷，如:講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論?…?在這些經(jīng)歷中一定給同學(xué)們留下深刻的印象，充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。請(qǐng)同學(xué)們選擇其中一個(gè)角度，把口己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)卜?來(lái)吧！注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，冇一定條理，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。審題點(diǎn)拔講述讀書(shū)故事要真實(shí)，冇重點(diǎn)，冇條

3、理，精彩的地方要善于描寫(xiě),寫(xiě)出口己真實(shí)的情感，這樣才能表達(dá)清楚吸引讀者。介紹采訪的耍注意格式，注意語(yǔ)言的真實(shí)，要寫(xiě)出自己的心得。記一次辯論,要寫(xiě)清楚辯論的經(jīng)過(guò)，把精彩的地方寫(xiě)具體，還應(yīng)該寫(xiě)出口己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。下面結(jié)合本組課文為大家的這次作文作一些提示：一、敘述生動(dòng)。在《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》一文中，苗苗同季老交流了閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語(yǔ)和積累古詩(shī)文的問(wèn)題，我們讀了如臨其境，這很大程度上得益于作者清楚具體的敘述?！陡`讀記》一文具體的敘述讓我們對(duì)竊讀的滋味如同身受。這一單元的學(xué)習(xí)大家對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)得以加深，如書(shū)就像朋友、家、故地、伴侶等。為什么這些印象特別深刻呢？正是因?yàn)樽髡叩倪@些

4、貼切的比喻，充分地表達(dá)出作者的愛(ài)書(shū)之情，讀書(shū)之法。我們的作文如果能在寫(xiě)得具體的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，也就能寫(xiě)得生動(dòng)形彖。二、情感真摯?！陡`讀記》的作者善于通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)口和細(xì)致入微的動(dòng)作描繪心境，表達(dá)自己的感情。女口，“啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了”，這一獨(dú)白表達(dá)了終于發(fā)現(xiàn)書(shū)并沒(méi)冇賣出去，又可以接著讀的驚喜；“我跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊了?！边@一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了書(shū)店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”可“竊讀”之樂(lè)。在作文屮，我們也要向這些文章作者學(xué)習(xí)，通過(guò)人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，表達(dá)出自己的真情

5、實(shí)感。三、構(gòu)思巧妙。止如《我的“長(zhǎng)生果”》中作者所談的一^文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好。一篇作文構(gòu)思是很重要的。《我的“長(zhǎng)生果”》一文結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按吋間順序的冋憶，全文線索清晰，完整緊湊。我們作文還可以事情發(fā)展一起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果為序，讓人清楚知道事情的來(lái)龍去脈；還可如《走遍犬卜?書(shū)為侶》以假設(shè)來(lái)貫穿全文，在假設(shè)的情境中，作者仿佛在與人交流，把自己對(duì)書(shū)的獨(dú)特情感以及自己在書(shū)中體會(huì)到的樂(lè)趣表達(dá)的淋漓盡致。當(dāng)然，采用什么順序要視具體的材料而言，不能盲口模仿，生搬硬套。讀了上面這段話,你是不是冇了一些想法了？請(qǐng)馬上動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)完后再認(rèn)真地讀

6、一讀，改一改。相信你能寫(xiě)出滿意的文章來(lái)。材料搜索好詞手不釋卷辛勤攻讀博覽群書(shū)終日苦讀挑燈夜讀字斟句酌瑯瑯書(shū)聲日積月累孜孜不倦逐字逐段一Fl十行三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)小和尚念經(jīng)一"口無(wú)心好句我緊緊地伏在爸爸的背上，忍著刺骨的寒冷，大聲說(shuō)不，買書(shū)比坐汽車強(qiáng)！”在一屋子明媚的陽(yáng)光，淡淡的茶香和若有若無(wú)的音樂(lè)聲屮，我會(huì)漸漸進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ)，和書(shū)默默地交談，那是一種靈魂的對(duì)話。買來(lái)書(shū)以后，先要用軟布拂去上面的灰塵，然后包上漂亮的書(shū)皮,最后用透明膠帶粘好固定。好段我是一個(gè)性格開(kāi)朗的男孩，興趣愛(ài)好十分廣泛。比如：集郵、游泳、下棋，等等，不過(guò)我最大的愛(ài)好則莫過(guò)于看書(shū)了，因?yàn)榭磿?shū)不僅

7、開(kāi)闊了我的眼界，而且也陶冶了我的情操。輕翻著《撒哈拉的故事》，讓自己置身于異國(guó)他鄉(xiāng)的奇情奇景之屮，撩起了內(nèi)心對(duì)于神秘木能的好奇與向往；細(xì)閱著《廊橋遺夢(mèng)》,讓心靈追隨著那似虛若幻的故事，遠(yuǎn)渡重洋地追尋著那個(gè)漂泊孤獨(dú)的身影；咀嚼著《夢(mèng)里花落知多少》的一字一句，讓那份感傷與哀怨微微滑過(guò)心III,撥動(dòng)著埋藏丁?心底的情感Z弦；回味著簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)特伊麗莎口的聰慧，赫思的驕傲，希刺克厲夫的癡情，拉爾夫的虛榮……在我的同學(xué)中也有不少喜歡看書(shū)的，他們大都認(rèn)為看書(shū)就該看名家名作，其他的書(shū)則不屑一顧，而我卻不認(rèn)為。魚(yú)有豐富的維生素E,不一定有豐富的維