關注生活注重基礎強化能力體現(xiàn)情感

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1、關注生活注重基礎強化能力體現(xiàn)情感…2010年吉林省高考文綜卷政治試題分析2010年高考早已落下帷幕，這次高考是吉林省新課改后的第一次高考，對試卷進行分析，吸取經(jīng)驗，總結教訓，有利于今后的備考和教學工作更好的展開，提高教師的教學能力和教學水平?？v觀2010年高考文綜試卷政治試題，與09年寧夏卷試題相比人體保持了穩(wěn)定，經(jīng)濟生活、政治生活、哲學生活、文化生活仍按3（）分、24分、3（）分、16分的比例設置；題型上，選擇題仍是12道題（12——23題）共48分，除12題計算題外，其余選項都是四選二型，主觀題兩大題（38、39題）五個問，八個小問，題量是07年以來最多的一次；選擇題

2、難度比09年有所下降，主觀題與09年相比難度有所增加，總體看試題難度與09年相當;另外，10年新課程試卷中耒出現(xiàn)圖表和漫畫類的題型（全國卷都沒有，而地方卷或有漫畫或有圖表）。具體特點如下。?、關注?；铛r明的時代性是政治試題區(qū)別于其他學科試題的最顯著特征，關注現(xiàn)實生活，迎著社會熱點上，是政治高考永恒的主題?！盎貧w?；睢笔切抡n程倡導的核心理念之一?！端枷胝握n程標準》捉出了“構建以綸活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊”的課程理念，并指岀：“要立足于學生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學生的發(fā)展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之屮，構建學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯冇機

3、結合的課程模塊?！薄盎貧w生活”：也就是回歸社會生活、學生生活、實際生活，即“三貼近”。把學科知識與生活主題相結合，這是新課程高考內容改革的重要原則，今年的文綜政治試題繼續(xù)以人們所關注的、貼近學牛實際的現(xiàn)實問題和社會熱點為切入點，較好地體現(xiàn)了政治學科鮮明的時代性。如：12題——以中國…東盟自由貿易協(xié)議為背景，考察了關稅、匯率與商品價值量等知識;13題一一以新首鋼的“前港后廠”模式為背景，考察了影響經(jīng)濟效益的因索;15題一一以“南水北調”工程為背景，考察對財政的作用的認識;16題——以中國派軍艦到亞丁灣和索馬里海域護航為背杲，考察了主權國家的義務與我國的外交政策；18題一一以

4、十一屆全國人大三次會議修改選舉法為背景，考察“同票同權”的意義;38題——以今年來我國的礦難為背景，考察對企業(yè)重纟R的意義和措施、行政問責的原因以及導致責任政府等知識點的認識；39題——以“后金融危機時代”文化的發(fā)展為背景，考察了規(guī)律、一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、文化的作用等知識。二、注重基礎基礎教育課程改革的目標之一就是“加強課程內容與學牛住活以及現(xiàn)代社會與科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣與經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能?！毙抡n程試卷屮除了體現(xiàn)出關注生活的特點Z外，仍重視對基礎知識和主干知識的考查。這也是使新心高考能平穩(wěn)過渡的較好的方法Z-o10年高考政

5、治試卷考杳的知識點有：《經(jīng)濟生活》小的稅收、匯率、價值量、影響經(jīng)濟效益的因素、財政的作用、企業(yè)兼并重組的意義及措施：《政治生活》中的主權國家的義務、我國的外交政策、行政監(jiān)怦體系、行政問責的原因、如何打造責任政府、人大代表“同票同權”的意義；《文化牛活》思想道徳建設、文化的作用、文化對綜合國力的影響；《主活與哲學》實踐決定作用、創(chuàng)新、聯(lián)系、一分為二的觀點、規(guī)律、從實際出發(fā)、具體問題具體分析等。三、強化能力“改變課程實施過于強調接受學習、死記碩背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學牛主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學牛搜集和處理信息的能力、獲収新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交

6、流與合作的能力?！边@是基礎教育改革的II標Z—。從07年第一次進入新課程的高考以來，對學生能力的考查成為考試的重點，10年高考這一特點更為突出。每一道題都對應著一個或者若干個能力目標。例如38題，木題以近年來我國礦難為背景材料，綜合考杏了經(jīng)濟、政治的若干個考點。第一問“運用經(jīng)濟學知識，分析該省煤炭行業(yè)實行匝組的意義。對于材料提到的重組中存在的問題，你認為應如何解決？”綜合考查了考綱中的四個能力目標，首先根據(jù)題干要求聯(lián)系材料中“該省2008年開始了煤炭資源整合和煤礦兼并重組改革”，可運用教材中金業(yè)兼并的意義中實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟、提高資源利用效率等知識，考查了調動和運用知識的能力；

7、同時根據(jù)材料屮體現(xiàn)的屮小型煤礦與人型煤礦相比存在死亡率高、冋采率低以及稅費流失嚴重等信息，可以總結出企業(yè)重組具有提高技術水平和生產(chǎn)安全水平、減少稅費流失、促進產(chǎn)業(yè)結構升級等意義，考查了學生獲取和解讀信息的能力。對“重組存在問題的解決措施”這一設問將獲収和解讀信息能力、論證和探究問題的能力很好的結合起來。材料中“堅持一視同仁的原則”體現(xiàn)了市場經(jīng)濟的平等性，所以要“堅持市場化原則”；對于“資產(chǎn)作價偏低”的問題解決的措施應該“科學評估”；對“個別兼并企業(yè)涉足時間不長、消化能力較弱，管理和技術人員緊缺”等問題，可以提出“注璽業(yè)務整合，