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《名師指導(dǎo)高考“一?！焙蟾骺茝?fù)習(xí)重點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、名帥指導(dǎo)高考“一?！焙蟾骺茝?fù)習(xí)重點(diǎn)語文科：關(guān)注示例，冷熱兼顧仔細(xì)分析和解讀語文?！?，有兒個(gè)方面的問題值得高度重視：語言知識部分基礎(chǔ)不扎實(shí)，常見名句名篇的默寫不到位，對一般社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類文章的閱讀細(xì)致程度不夠，文言翻譯過于隨意，現(xiàn)代文閱讀時(shí)整體感不強(qiáng)，作文不重審題，答題技巧和方法不當(dāng)?shù)?。要解決好這些問題，應(yīng)著重抓好以下兩方而：1.明晰大綱變化關(guān)注示例題型今年高考人綱更加重視基礎(chǔ)知識，也更加重視創(chuàng)新能力，考牛應(yīng)認(rèn)真研讀大綱，針對新增內(nèi)容做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。2.兼顧冷熱抓好作文所謂熱點(diǎn)就是這些年一直在考的，各種模擬題中必不可少的題型和題目。從穩(wěn)定的角度考慮，熱點(diǎn)題和成熟題應(yīng)該了然于胸，同
2、時(shí)也不可忽視冷點(diǎn)。此外，創(chuàng)新性試題每年都有亮點(diǎn)出現(xiàn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)加以整理。文言文得高分的可能性極人，文言文閱讀，許多學(xué)生的問題在于讀不懂文章，把握不住文意。解決這一問題就可以使用“倒讀法”，利用選擇題提供的重要解釋參考來幫助理解文章。此外，閱讀時(shí)都要有文體意識，把它當(dāng)做一篇文章來閱讀，而不要肢解它。寫好作文首先強(qiáng)調(diào)的是審題，審題失誤造成的損失幾乎是致命的，因此，在動(dòng)筆寫作前一定要細(xì)心審題，看清限制條件，抓住命題材料的實(shí)質(zhì)。在寫作時(shí)緊扌II題意，立意耍健康,感悄要真摯，認(rèn)知要深刻。貝要切題，就放開手腳，寫出自己熟悉了解的生活、自己關(guān)注思考的?；睢⒆约焊形蛏羁痰呐；睢Ｗ魑挠?xùn)練時(shí)，命題作文、
3、話題作文和題意作文都要涉及。數(shù)學(xué)科：回歸課本做好總結(jié)《考試說明》中“發(fā)揮數(shù)學(xué)作為棊礎(chǔ)學(xué)科的作川，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，乂注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能”的要求，兼顧數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、方法、思維、應(yīng)川和潛能等方曲的考杏，形成平穩(wěn)發(fā)展的穩(wěn)定格局。突出對基礎(chǔ)知識、基木技能、基木數(shù)學(xué)思想方法的考查，更加重視對數(shù)學(xué)基本能力和綜合能力的考查。注重對數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查。一模過后，數(shù)學(xué)的備考更應(yīng)該貼近高考大綱。1?研究大綱回歸課本在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)小重視教材的使用，在綜合復(fù)習(xí)時(shí)，避免“高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高耍求”，注重課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，做到溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，注重知識的變
4、形及靈活運(yùn)用。要學(xué)會(huì)用“遷移”的方法及類比去處理問題。高考試題的命題總是以主干知識為主進(jìn)行命題，其屮對一些重點(diǎn)內(nèi)容更是每年必考，但即使是同一個(gè)知識點(diǎn)，在命題者手小，均能使其推陳出新，使人耳目一新。學(xué)會(huì)利用發(fā)散思維和聯(lián)想思維去認(rèn)識傳統(tǒng)知識，從而提升能力，形成良好的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)行為習(xí)慣。2.考題訓(xùn)練加強(qiáng)中檔和低檔題高考訓(xùn)練時(shí)須在限定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)最、比例和一定難度的各類形式的試題，這種訓(xùn)練冇良好的效果，但難易要適當(dāng)，要克服眼高手低的毛病，注垂棊木功的訓(xùn)練。如果一味去做難題，好高梵遠(yuǎn)，片而去搞綜合提高，不會(huì)有好結(jié)果。耍加強(qiáng)中檔和低檔題H的訓(xùn)練，常見題要思路到位，運(yùn)算到位。提髙解題速度
5、和解題正確率，規(guī)范答題，能流暢地寫出解答過程。即便是在處理綜合題時(shí)，也要不斷聯(lián)系基礎(chǔ)知識進(jìn)行訓(xùn)練。另外數(shù)量也要適當(dāng)，要擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”，做題要做透，要經(jīng)常反思過程和方法。要有錯(cuò)題本和總結(jié)木，把做過和考過的卷了裝訂成冊做好標(biāo)記，便于隨時(shí)翻閱，保溫到高考。英語科：關(guān)注詞匯強(qiáng)化寫作鄭屮鈞中學(xué)高三英語教師李振來一模結(jié)束后，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的高考英語沖刺階段，除按老師要求查漏補(bǔ)缺，限時(shí)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練外，這一階段總的策略應(yīng)是：關(guān)注詞匯，強(qiáng)化寫作。關(guān)注詞匯詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)按讀音、構(gòu)詞、習(xí)慣用法、語法特點(diǎn)以及同義詞、反義詞、近義詞一起串聯(lián)起來，從不同的角度歸納整理，建立一個(gè)“知識網(wǎng)”。具體做法是：一、
6、按動(dòng)詞的搭配和慣用法歸類如：take構(gòu)成的短語育：takein,takeout,takeon,takeup,takeoff,takeadayoff,takeaphoto,akemedicine,takesb"sadvice,takeiteasy,takeone"stemperature,takelyingdown,takefirstplace,taketheplaceof。%1.按構(gòu)詞法歸納1?加前綴dis-,in-,ir-,mis-,un~,im-,表示否定意義。女口：un-unabie,unimportant,unfortunate,等；in-incorrect,injusti
7、ce,incomplete,invisible等。2?加后綴-ese,-or,-er,-ian,-ist,-eer等表示人和物。如：thinker,writer,actor,inventor,sailor,Chinese,Japanese,等。力U后綴-ful,-less,-able,-ive,-ion,一ish,-ous,-ic,-al,-y,-ant,-ary等構(gòu)成形容詞。女II：careful,grateful,faithful,cheerful,funny,s
