寫字教學(xué)是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的有效載體

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1、寫字教學(xué)是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的有效載體，也是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和提高學(xué)生基本文化素養(yǎng)的一個重要方面。為有效推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，貫徹實施縣局提出的學(xué)生“十個一”成才行動計劃，促使學(xué)生學(xué)寫一筆好漢字，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬??？h局于10月至11月份組織各中心校開展了小學(xué)生硬筆書法競賽活動，11月19日各校選拔的優(yōu)秀選手在青少年活動中心進(jìn)行了決賽。這次活動，我們得到了令人欣喜的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一、寫字教學(xué)落實到位。各學(xué)校將寫字課列入課程計劃，納入到教學(xué)的常規(guī)管理屮，制立加強(qiáng)寫字教學(xué)的措施與計劃。寫字課每周1節(jié)，

2、提倡午練，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成每天自覺練字的好習(xí)慣。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如的寫字，從中我們能看出各校真正將練字活動落實到位。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)生參與面廣。根據(jù)縣局安排，各級各類學(xué)校都積極行動，制定了具體的方案和實施措施，女h將寫字課列入課程計劃，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成每天自覺練字的好習(xí)慣等。在本次活動中，全縣18000余名小學(xué)生全部參與了本次寫字競賽的初賽，其中4000余名優(yōu)勝者參加了由各中心校組織的復(fù)賽。三、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品；也極少有寫錯別字、

3、有修改痕跡的作品。但欣喜的同時也存在一些問題:1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生止確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練屮要多加指導(dǎo)與提醒。2、部分學(xué)校存在應(yīng)付的問題：①、在上交的檔案和總結(jié)中，個別學(xué)校是在網(wǎng)上抄襲。②、個別學(xué)校沒有將初賽和復(fù)賽的檔案上交。當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，有效推進(jìn)索質(zhì)教育向前發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)寫一筆好漢字，培養(yǎng)徳才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。提高學(xué)生寫字能力并非一Fl之功，

4、而貴在持之以恒。我們相信經(jīng)過全縣老師不懈的努力，學(xué)生的寫字能力肯定會上一個新的臺階。附：獲獎情況書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)屮必不可少的一項練習(xí)，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)牛重視寫字練習(xí)，捉高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，4刀10LI（周五）我校舉行了全校硬筆寫字比賽。此次比賽從書寫規(guī)范、，字跡人小，整體效果三個方而進(jìn)行評價，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進(jìn)行評選，共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名，它們分別是四年級二班、五年級

5、一班、六年級三班、六年級二班、六年級一班、四年級一?班、五年級二班、二年級。山于名額有限，在此次比賽活動中有的班級沒有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實培養(yǎng)好學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！通過這次活動，我們欣囪地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下兒個方面：1、養(yǎng)成教育落實到位。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育屮十四種好習(xí)慣中的一種，從上學(xué)期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在木次的活動中，學(xué)生們能熟練白如的寫字。從中我

6、們能看出各班真正將練字活動落實到位。2、寫字能力人有提咼。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學(xué)牛寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)牛的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不止確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)牛正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指

7、導(dǎo)與提醒。2、男女生寫字能力懸殊太大。木次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練屮要加強(qiáng)對男牛的寫字訓(xùn)練。當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，促進(jìn)我校養(yǎng)成教冇的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一口之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。