學(xué)期論壇總結(jié)

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1、論壇總結(jié)佳木斯市二十五小學(xué)高云玲“讓科研為教研服務(wù)，服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)最終達(dá)到服務(wù)課堂的目的”這是我校教科研工作的總體思路。自《小學(xué)有效學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》課題開展以來。我校就把課題研究與學(xué)校常規(guī)教研工作緊密聯(lián)系起來。以“五定”為抓手,全面推進(jìn)工作。1.定人員：幾位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)明確課題，論壇工作分工，并把工作細(xì)化到每個(gè)教研組的教研活動(dòng)中。共有四個(gè)教研組：數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)梁主任，語(yǔ)文組、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)陳杰主任、藝體組、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)丁卓、綜合組、由我負(fù)責(zé)。每個(gè)教研組下設(shè)組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)。我校一線教師都是課題組成員。有效學(xué)習(xí)策略研究滲透在每一科

2、的教學(xué)實(shí)踐中。2?定時(shí)間：科研意識(shí)不強(qiáng)，科研一定程度上耽誤正常教學(xué)一一這是教師普遍存在的誤區(qū)。在課題實(shí)施過程中，我們把學(xué)期論壇任務(wù)細(xì)化，分解在每次的集體教研，集體培訓(xùn)中。每周五集體教研，每三周一次的集體培訓(xùn)。讓老師們意識(shí)到,其實(shí)科研工作就在我們的日常工作中。教研科研是密不可分的。3.定計(jì)劃：學(xué)期初，隨著課題工作的推進(jìn)。我們把初級(jí)階段的課題實(shí)施任務(wù)制定了周密的計(jì)劃。學(xué)校教研計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、教研組計(jì)劃等。4?定地點(diǎn)：每周五集體教研我們固定會(huì)在小會(huì)議室如期舉行。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文組組內(nèi)教研在班主任辦公室。藝體、綜合組組內(nèi)教研在科任辦公室

3、進(jìn)行。課題開題儀式，論壇活動(dòng)在多媒體教室舉行。5.定措施：“分工明確責(zé)任到人”是保障課題工作的有效措施。教研培訓(xùn)量化考核，教研培訓(xùn)考勤。一課一評(píng)、一總結(jié)。一次教研一評(píng)、一總結(jié)。做到“周密布置督促落實(shí)及時(shí)檢查總結(jié)改進(jìn)”?！拔宥ā庇行У卮_保了課題工作在我校的順利開展。馮校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教科研工作高度重視，經(jīng)常深入教研一線。她在教科研方面的理論指導(dǎo)打破了我校一貫循規(guī)蹈矩的教研模式，為我校的教科研工作注入了新的活力，指明了工作方向。“預(yù)案”的最初構(gòu)想是由馮校長(zhǎng)提出來的。就像剛才老師發(fā)言中提到的"預(yù)案”是新名詞，新生事物，如何引領(lǐng)老師設(shè)計(jì)

4、預(yù)案，如何應(yīng)用好，對(duì)于我們幾個(gè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也是一個(gè)新課題。我們最初的設(shè)想就是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況，結(jié)合上一節(jié)新授課出現(xiàn)的問題對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教具和課件的準(zhǔn)備。但在具體實(shí)施過程中我們發(fā)現(xiàn)，很多老師把預(yù)案當(dāng)成了教案的提煉。把教案中的主要教學(xué)流程以概要的方式呈現(xiàn)在夾頁(yè)上。只凸顯了指導(dǎo)作用，卻沒有顯現(xiàn)出預(yù)案的再設(shè)計(jì)，再調(diào)整、再創(chuàng)新的過程。我們幾位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次在一起研究，揣摩。更多地是深入教研組，和教師們面對(duì)面地交流。有了教學(xué)實(shí)踐實(shí)例，和老師交流中有更多的思維碰撞，有了更多的靈感??????

5、這樣，一路走來，預(yù)案出具模型。我們及時(shí)抓住這個(gè)契機(jī)，把論壇題目確定為“預(yù)案與教案的區(qū)別與聯(lián)系”。十月初，我們由負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各自深入教研組，進(jìn)行初期論壇準(zhǔn)備活動(dòng)。每個(gè)教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合預(yù)案應(yīng)用實(shí)例，提煉出有亮點(diǎn)的觀點(diǎn)，選取預(yù)案應(yīng)用成功案例。大家共同學(xué)習(xí)，探討。十一月末，十二月初我們四個(gè)教研組坐在一起，把觀點(diǎn)，教研成果充分融合，整合。直到今天呈現(xiàn)給各位評(píng)委。就像陳主任在剛才小結(jié)中說的，本次論壇解答了“什么是預(yù)案”這個(gè)問題。我建議大家再細(xì)細(xì)品讀一下。（請(qǐng)大家看課件：預(yù)案觀點(diǎn)）與其說是論壇,更是四個(gè)教研組一次教研盛會(huì)，更是

6、我校一線教師集體智慧的結(jié)晶。在此，讓我代表馮校長(zhǎng)，代表四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)向老師們一個(gè)月來辛勤的付出表示真誠(chéng)的感謝，謝謝大家！大家辛苦了！有這樣一句話：一花開，便知盛夏；一葉落，便知?jiǎng)徘?。透過論壇就可以折射出我校課題工作開始情況。應(yīng)該說本次論壇達(dá)到了預(yù)期效果。每位課題組教師都從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，聯(lián)系學(xué)情，暢所欲言。對(duì)預(yù)案的認(rèn)識(shí)，對(duì)預(yù)案和教案在教學(xué)中用途進(jìn)行細(xì)致梳理，并例舉了一個(gè)個(gè)成功預(yù)案設(shè)計(jì)和應(yīng)用。我們相信，通過論壇，每位教師對(duì)預(yù)案都會(huì)有更深層次的認(rèn)識(shí)，會(huì)解決在預(yù)案實(shí)施中的一些困惑，更會(huì)明確預(yù)案設(shè)計(jì)思路。論壇不是無水之源，更不是

7、無本之木。論壇來自于一線教研，更服務(wù)于教研。我們?nèi)w課題組成員努力把本次論壇收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力。今后的努力方向就是讓預(yù)案在教學(xué)實(shí)踐中更好地發(fā)揮作用，做好有效學(xué)習(xí)策略的研究，讓我們的課堂向“有效”邁進(jìn)。就像馮校長(zhǎng)給學(xué)校制定的發(fā)展基調(diào)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)J我相信借著區(qū)域性小學(xué)有效教學(xué)課題研究工作，每位教師在自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路上都會(huì)畫上濃墨重彩的一筆！最后懇請(qǐng)各位評(píng)委組的專家對(duì)我校的學(xué)期論壇活動(dòng)，多提寶貴意見。謝謝！